Ziņojumi: 7672

DiankaM, или наоборот - ребенок злится, что родители развелись/не обращают на него внимания/обращают не так, как бы ему хотелось, потому и трет в прописи. Из статьи нельзя сделать однозначные выводы. Эрготерапевт - доктор серьезный, просто так к нему не ходят с ручками и пальчиками работать. Причина должна быть. И если в первом классе все нормально было - то, значит, что-то произошло? Первые прописи в первом классе вроде, нет? Тогда почему в первом классе не было глубокого конфликта?

Riska, бум ждать.

_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения

Moderators
Ziņojumi: 9952
Pilsēta: Riga, Imanta

Психотерапевт тоже доктор серьезный, но ничё, привыкли ведь что не только психические больные к нему ходють, сами пользуемся У докторов специфика такая, случаи бывают разные и методы у них на вооружении тоже разные.

А кстати, к кому ходят просто так с ручками/пальчиками работать? Это к какому доктору?

Насчет причин почему трет в прописях, спецом или нет... Нинаю, а надо в этом случае так глубоко копать?

Ziņojumi: 5511
Pilsēta: Рига

Riska :

Marusenka : PR? зеркало ? нет скажем так - опыт и проба пера но я помню сегодня поставлю

Спасибо!

А если по теме, то думаю проблема в том, что "Агрессия" - явление гораздо более сложное, чем тот один аспект, о котором шла речь в статье. Заголовок статьи, у меня лично вызвал интерес, что же далать, как помочь ребёнку?
А ответ - "прописи с орнаментом" - разочаровал, т.к. этого явно не достаточно.
Может было лучше писать о собственно специфике работы эрготерапевта, не замахиваясь на решение проблемы агрессивного поведения? может быть тогда бы и текст легче воспринимался: про что заявлено, о том и написано

А про зеркало - ты права, да, люблю я это дело

_________________
Мозг человеческий - как это мало.
Нужно, чтоб кто-то кого-то любил. Поженян.
https://partners.freemynd.io/partners/nadezda-zeiglis/

Ziņojumi: 3312
Pilsēta: Москва-Рига, Краста массив

Я к тем, кто статью не понял. В чем первоисточник проблем? Какое проявление агрессии?
И да, интересно, как помощь эрготерапевта скажется на поведении!

_________________

Ziņojumi: 707
Pilsēta: Ильгуциемс

Поскольку уже несколько человек обратили моё внимание на статью и задали вопросы в телефон, уточню, что статья не моя , надеюсь, что автор выйдет в эфир

Я тоже эрготерапевт , попробую, пока автор не пришёл, дать пару комментариев.

Эрготерапевт - специальность у нас не очень известная, видимо поэтому столько вопросов.
Эрготерапевт оценивает, корректирует, приспосабливает (нужное подчеркнуть) повседневную деятельность человека (ребёнка в данном случае). Туда входят и быт (еда, одежда, гигиена и др.), и продуктивная деятельность (работа, учёба, развивающие занятия для детей), и развлечения, хобби, игры.

Всё это здорово связано с функцией руки, потому как большинство дел без рук ну никак не делаются. Поэтому в том числе и проблемы с письмом доходят до эрготерапевта.

Про то, как письмо может быть увязано с агрессией:

1. Представьте, что у Вас на работе что-то очень важное постоянно не удаётся. И от начальства Вы регулярно за это отгребаете. Какое в итоге будет отношение к работе, начальству и более успешным коллегам? Вряд ли радостное. У детей происходит так же.

2. Очень часто родители, отдавая ребёнка в школу, оценивают его интеллектуальное развитие как высокое. Часто так и бывает. При этом развитие других сфер явно не дотягивает. Обычно это как раз эмоциональное и социальное развитие, в т.ч. способность контролировать свои эмоции, уживаться с одноклассниками, находить общий язык с учителем. Функция руки тоже может ещё не дотягивать. В итоге, первый класс, с его сравнительно мягкой адаптацией, повышенным вниманием родителей, интересом ребёнка "быть взрослым" пролетает, в во втором приезжают проблемы. Разные. С успеваемостью. С отношениями. С протестом против требований...

Тут как раз могут помочь соответствующие специалисты:

- психолог - с эмоциональными проблемами, проблемами в отношениях,
- эрготерапевт - с функцией руки и тем, что с этим связано (сенсорная интеграция и т.д.)
- физиотерапевт - при проблемах с осанкой и физической неподготовленностью к статичной нагрузке в школе
- логопед - с развитием речи. Кстати, поскольку развитие мелкой моторики и речи тесно связаны, логопед тоже с ручками замечательно работает.

Ну и конечно, без внимательных и любящих родителей ну никуда...

_________________
Кирилл (13.03.1997) и Александр (09.01.2006)

Ziņojumi: 7672

Спасибо! А жаль, что статья не ваша. После вашей вопросов из области "не понял" явно было бы меньше. Специальность-то и вправду не очень известная. В моем понимании и по опыту эрготерапевты были скорее реабилитологами, работали с людьми после травм и тяжелых заболеваний. Оказывается, поле вашей деятельности шире и глубже.

_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения

Ziņojumi: 13

Kseniaz :

Я к тем, кто статью не понял. В чем первоисточник проблем? Какое проявление агрессии? И да, интересно, как помощь эрготерапевта скажется на поведении!

доброго времени суток!

вся проблема в том, что ребенка рассматривают только как социально-эмоциональную систему. а многое, не всё, базируется на физиолгии восприятия стимулов из внешнего "предметного" (звук, запах, цвет, законы гравитации) мира и переработки этой информации. именно автоматизм восприятия-переработка освобождает ЦНС для решения других задач.

пример. хлопаем в ладоши. я сильно хлопнул? да, потому что получился громкий звук. но далеко не каждый ребенок чувствует, как сильно он нажимает карандаш, когда пишет или рисует. пример. кисточка. почти все рисуют тем местом, которое близко к черенку. почему не кончиком кисточки? они его не чувствуют. любой инструмент в руке - ручка. карандаш, ложка - должен восприниматься как часть руки.

Ziņojumi: 3352
Pilsēta: Родом из детства)))

Как раз к эрготерапевту и ходят
и тестировать, и корригировать

_________________
Ясенька (30.10.2005) и Стасёныш (25.04.2007)
Когда Вы думаете о том, что я, возможно, могу Вам помочь, просто наберите номер: 28713889 (Bite)

Ziņojumi: 13

тетрадь с протертой дыркой дает право размышлять о неразвитой тактильной системе, а не только о психологическом состоянии. эта гипотеза. которая проверяется тестами. после чего и начинается работа. в этом конкретном случае - вместо прописей орнаменты. не любые, а созданные для этого конкретного случая

этим нужно было заниматься в 4 года. корретировать сложившуюся привычку сложнее, чем. напрмер, заниматься глиной в возрасте с трех до семи

есть ещё одно очень интересное занятие - цветная воздушная "кукуруза", из которой лепят фигурки. нажал сильнее -ничего не получится, кроме лепешки.

Ziņojumi: 3352
Pilsēta: Родом из детства)))

ТТ, я так понимаю, автор- Вы?

_________________
Ясенька (30.10.2005) и Стасёныш (25.04.2007)
Когда Вы думаете о том, что я, возможно, могу Вам помочь, просто наберите номер: 28713889 (Bite)

Ziņojumi: 4882

точно так

Ziņojumi: 7672

TT, судя по стилю, вы и есть автор, да? Здравствуйте!

_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения

Moderators
Ziņojumi: 6970
Pilsēta: Золитуде

Милые эрготерапевты, подскажите на что можно\нужно обращать внимание, чтобы потом не было:

Как определить, детёныш учится, развиваются навыки рук, всё происходит как надо на данный момент?

_________________

- Не машина ломается у спортсмена, а спортсмен ломает машину (с)

Ziņojumi: 5748
Pilsēta: Рига, Плявниеки

Мне кажется, что копать надо, когда есть серьезные проявления. Наверное, в таком случае это рассматривается вкупе со всем остальным. Мне кажется, что если это существует само по себе, без остальных проявлений, то, видимо, если что-то и есть, то организм/психика с этим справляется. Вот тут было бы здорово автора еще порасспрашивать Вообще, тема любопытная (хотя бы потому что новая) - хочется знать больше

_________________

Ziņojumi: 7672

Копирую свой же вопрос:

_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения

Ziņojumi: 5511
Pilsēta: Рига

Хороший вопрос
я ещё спрошу: а может ли просто мама оценить эту самую правильность-неправильность стереотипов? Или только специалист?

_________________
Мозг человеческий - как это мало.
Нужно, чтоб кто-то кого-то любил. Поженян.
https://partners.freemynd.io/partners/nadezda-zeiglis/

Ziņojumi: 13

-доминанта руки. координация рука-глаза, стабильный позвоночник,
-умение кончиками пальцев с закрытыми глазами определять разные поверхности (например наждачная бумага разного колибра);
-переход средней линии: задание - взять правой рукой предмет слева. не должен при этом движении поворачивать корпус.
-любит ли лежать на столе. когда рисует?
-повторяет ли язык движение руки. когда пишет или рисует.
-часто ли падает, спотыкается ли о предметы?

Ziņojumi: 13

я могу прислать завтра (надо перевести с немецкого) тест МОТ - там 18 заданий, можно провести как эстафету, а можно сделать спортивный праздник, только не соревнование.
оборудование. кроме секундомера простое. там сразу все проблемы видны, если они есть

Ziņojumi: 7672

TT, буду признательна. Я Вам мэйл в личку вышлю. Спасибо.

_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения

Ziņojumi: 5511
Pilsēta: Рига

Присоединяюсь!
у меня тоже дочка в первый класс пойдёт в этом году
[email protected]

_________________
Мозг человеческий - как это мало.
Нужно, чтоб кто-то кого-то любил. Поженян.
https://partners.freemynd.io/partners/nadezda-zeiglis/

Pēdējo reizi tika rediģēts: Marusenka (Cet Feb 23, 2012 14:20), kopumā tika rediģēts 1 reizi

Ziņojumi: 802
Pilsēta: Краслава

i mne o4enj interesno proveritj. [email protected]

_________________

Ziņojumi: 7664
Pilsēta: Саркандаугава

можно и мне скинуть [email protected] или [email protected] - мы вообще могли бы для Почемучек-будущих первоклассников в небольших компаниях провести, чтобы веселей

Ziņojumi: 573

Я тоже хочу тест [email protected]

_________________

Ziņojumi: 1824

Очень интересно

Ziņojumi: 122

И у меня будущий первоклассник, можно и нам тест [email protected]