Sākumlapa  |  Forums  |  Raksti  |  Blogi  |  Galerijas  |  Zīdīšanas konsultanti  |  Nodarbību saraksts
по-русски   latviski

FotoGalerija

Nodarbības


nabassaite.lv

FotoGalerija

FotoGalerija

Radošā darbnīca

Pērk un pārdod

MeklēšanaMeklēšana    GrupasGrupas    ProfilsProfils



Sākt jaunu tēmu Atbildēt tēmā
lapas
1 2 3 4 5 6
iepriekšējā  |  nākamā

Lvjonok offline Lvjonok Ziņojums Cet Mar 31, 2016 16:06 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 459
Pilsēta: Рига

Добрый день,скажите пожалуйста если мы хотим попробывать с дочкой 1.7 к вам походить,нам надо для начало индивидуальное занятие брать? И какое расписание занятий с мамами?

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Cet Mar 31, 2016 16:26 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Добрый день!
Первое занятие-индивидуальное, затем в группу.

Группы с мамами традиционно работают в утренние часы, по рабочим дням и в субботу есть группы.

Расписание не выкладываем. На первом занятии говорим где есть свободные места и куда рекомендуем мы (исходя из того, как прошло первое занятие)и определяемся с группой.
Есть группы с мамами до 3 лет, есть без мам с 1 года и 6 месяцев.Группы подвижные, как только ребенок (и мама ) готов, переводим без мам.

Запись по телефону 25505347.
С ув. Анжелика

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 21:12 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

20-25 августа - 2016.Блок математики.

Международный Институт Монтессори-педагогики (г. Москва).
Курс профессиональной переподготовки "Монтессори-педагогика от 6 до 12 лет).

Лектор- Йохим Датке (Германия, Мюнхен,руководитель международных курсов по Монтессори-педагогике,диплом AMI)







Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Otr Aug 30, 2016 21:49), kopumā tika rediģēts 3 reizi (-es)

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 21:33 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419







uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 21:39 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419



uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 21:48 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

6 раздел. Математика.
1. Большая история чисел.
2. Иерархия чисел.
3. Коммутативный и дистрибутивный законы в математике.
4. Арифметические действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение, деление).
5. Степень числа.
6.Системы счисления.
7. Квадрат и куб числа.Возведение в квадрат и куб. Извлечение корня квадратного.
8. Дроби. Умножение и деление дробей.
9. Дпроби десятичные. Действия с десятичными дробями.
10. Проценты.
11. Отрицательные числа.
12. Другие числовые системы.
13. Числовые и буквенные выражения. Решение уравнений.
14. Измерения.
15. Решения текстовых задач.



Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Otr Aug 30, 2016 22:45), kopumā tika rediģēts 1 reizi

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 21:59 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Четыре волшебных дня с Каролиной Абель,




Монтессори педагогом с 30-ним стажем работы в начальной и старшей школе,
12-летним стажем работы директором школы.
(диплом AMI, National Diploma in Montessori Pedagogic 3-6, 6-12, 12-18
Каролина Абель (Германия, Мюнхен)-лектор, тренер,консультант целевого обучения (Institute of Holistic, Akademie Montessori Biberkor)

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 22:10 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

26-29 августа 2016 года-
блок "Я люблю геометрию" с Каролиной Абель
в Москве, принимающая сторона-учебный центр "Земляне". Курс 6-12.

Первый день.
Геометрический комод. Геометрическая коробка"геометрик". 12 синих треугольников.
Четырехугольники. Многоугольники и их диагонали.Изготовление своей книги "Это геометрия или искусство?"

Второй день.
Металиические прямоугольники (квадраты для деления). Геометрик. Материал для измерения углов.Задания для исследования углов. Сумма углов в четырехугольниках.
Работа с определениями.

Третий день.

250 белых кубиков.

Четвертый день.
Альтернативный подход к кругу. Творчество с кругами. Карточки с определениями.



Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Treš Aug 31, 2016 06:35), kopumā tika rediģēts 1 reizi

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 22:14 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 22:26 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419







uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 22:30 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419







uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 22:33 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419





uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Aug 30, 2016 22:34 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

фотографии рассматривала-рассматривала- все какие -то рабочие Хихи ,
а впечатления чуть позже.



Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Piek Sep 02, 2016 07:10), kopumā tika rediģēts 1 reizi

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Treš Aug 31, 2016 20:58 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

31 августа -день рождения Мари́и Монтессо́ри (итал. Maria Montessori)

Одним из свидетельств международного признания Марии Монтессори стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это американец Джон Дьюи, немец Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и советский педагог Антон Макаренко

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Treš Aug 31, 2016 21:32 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Посещение инновационного образовательного центра "Земляне" (включает кроме прочего Монтессори сад и школу)












Там работают люди с юмором, говорят, что идут по лесенке и эволюционизируют! А на подкавырки о том, а когда спускаются, отвечают: "А мы по второй лестнице!"

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Treš Aug 31, 2016 21:46 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419















В зоне математике репродукции с Золотым Сечением, часы с формулами.

А в зоне языка тоже без математики не обошлось- столы-то какие!

Подмечала скорее интересные задумки, чем Монтессори среду.

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Cet Sep 01, 2016 14:05 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Лето выдалось познавательным, до математики-геометрии в июне еще был блок географии, посещение другой Монтессори сада-школы. Впечатлений масса.

Дело ведь не только в том,что ты обогащаешь себя собственно монтессори содержанием обучения, но и в том, что делаешь для себя массу неожиданных открытий.

Например, никто ведь из нас не задумывается, почему при делении простых дробей ответ получается как бы больше.

Возьмем, например,одну третью и разделим на одну вторую. Получим две третьих. Слух режет, в голове картинки нет, да и ладно. Учитель сказал перекрёстно помножить-поделить и ответ готов. А зачем это, почему так-ей надо, мы сделали.

И только на Монтессори материале ребенок наглядно, через руки, для себя делает открытие, что ответ -это то, что получает ОДИН (то есть ЦЕЛОЕ), а не часть.



Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Cet Sep 01, 2016 22:26), kopumā tika rediģēts 1 reizi

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Cet Sep 01, 2016 14:39 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Вот еще момент.Все знают о проблемках у детей с пересчетом в метры-сантичетры, литры-миллилитры и т.д. А почему? Ведь математика- наука логичная. Да потому, что логичная и "ленивая". Математики из-за "лени" всё упростили, в школу спустили в готовом виде. А у ребенка, как в том фильме, "монтаж" в голове.

Мы ребенку сразу- в одном метре столько-то километров. А математика же как наука развивалась исходя из десятеричной системы исчисления. И были звенья, которые умножались на 10, чтобы прийти к километру (сейчас же ими не пользуются).

Ребенок только знает, что 10 раз по 1 см будет 10 см, а 10 раз по 10 см будет 1 м, а дальше готово-километр. "Монтаж".
На Монтессори материале четко показывается "откуда ноги растут".
10 раз по метру - декаметр,
10 раз по декаметру - гектометр,
10 раз по гектометру- километр.

Дети может быть тоже забудут эти названия, но в голове все встанет на свои места.Десятиричная система работает. Значит, будет понятен и механизм работы других систем исчисления. Например, время мы измеряем в шестиричной системе. Есть миля, есть др.

Да, в принципе, ребенок теперь может взять и показать свою СИСТЕМУ (например, пятиричную) от начала и до конца, что называется.

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Cet Sep 01, 2016 14:53 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Есть еще загадочный КОРЕНЬ. Где он растет и зачем!!)) А на монтессори материале его можно потрогать руками и понять взаимосвязь корней и степеней

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Cet Sep 01, 2016 15:07 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

А, самое главное, по Монтессори системе все эти темы идут до 12 лет. Кого-то это очень пугает!!))
А давайте вспомним, что у нас осталось с курса после 12 лет? а почему? Оказывается, сензитивный период дальше не очень подходящий наступает для математических изысков, это период социализации, поиска себя, своего места в обществе. До учебы ли, в традиционном понимании? Продвинутся лишь те, у кого сформирован устойчивый познавательный интерес и есть база.
До 12 -ти лет ребенок ЖАЖДЕТ познавать новое, работать с большими числами, выводить формулы сам. Если,конечно, ему еще "на хвост не наступали" и обеспечили необходимыми материалами, которые соответствуют формированию мозга ребенка.
Да, знаете, когда взрослому родителю показываешь что-то , видишь восторг и слышишь неизменное : "Вот бы нам так объясняли!"



Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Otr Jan 10, 2017 00:07), kopumā tika rediģēts 1 reizi

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

irina777 offline irina777 Ziņojums Pirm Jan 09, 2017 23:08 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 7

Добрый вечер!
Скажите, а в двух словах, вы могли бы рассказать чему именно учат мамочек на групповых занятиях?
Заранее спасибо!

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Otr Jan 10, 2017 00:02 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Добрый вечер!
К сожалению, в двух словах не получится!))

Мы приглашаем на первое индивидуальное занятие вместе с ребенком, на котором стараемся ВМЕСТЕ с мамой обозначить то, над чем предстоит поработать КАЖДОМУ ИЗ НАС.

Бывают ситуации, когда дети практически одного возраста, а мама интересуется: "Почему Вы вот той мамочке советуете отсесть от ребенка на диванчик, а меня зовете с ребенком поработать совместно?"

Каждый родитель приходит со своим представлением о системе Монтессори, со своим видением в вопросах воспитания и формирования самостоятельности у ребенка.

У кого-то ребенок БОЛЬШОЙ в год и два и они эмоционально готовы отдать его в сад, даже если ребенок и не готов к этому.

А у кого-то ребенок готов социализировать, но родители считают его МАЛЕНЬКИМ, со всеми вытекающими.

Кто-то впервые именно здесь видит своего ребенка со стороны и начинает понимать, что не ПРИСМОТР за ребенком ("Пусть он тут походит-побегает, у Вас тут хорошие игрушки"), а совместная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ от начала до конца принесет свои плоды в формировании памяти, внимания, мышления и речи, социализации.

Выдержать РАБОТУ с ребенком час (я уж не говорю про два)ой, как не просто!!)) Рука так и тянется к телефону!!))

Опять таки, работу С РЕБЕНКОМ, а не ЗА РЕБЕНКА!!))

Часто НАМ хочется воспитывать детей, а не себя, менять что-то в них , а не в СЕБЕ. Но только совместными усилиями, совместной работой родитель-ребенок-учитель мы сможем двигаться дальше.

Наша задача- поделиться с Вами теми знаниями,методом и формами работы, которые передали нам наши Монтессори Учителя. Мы же стараемся постоянно повышать свой проф. уровень. (Вот я, например, только из Москвы, лекции и практикумы замечательного немецкого АМИ Монтессори педагога, проф. Иоахима Датке просто вдохновляют!).

А начинаем мы с наблюдения и постепенно стараемся перейти к совместной работе.

Спасибо за проявленный интерес!

С ув. Анжелика Одинец.

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Cet Jan 12, 2017 23:49 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Фотографии с осеннего блока " Язык в Монтессори школе".







У нас полностью закуплены языковые материалы (1-6 класс)), выпущенные российскими монтессори фабриками. И мы их активно используем.А их много!!)) Какие разделы они включают и в чем их особенность - целая тема. Может руки дойдут и напишу, да фото выложу с работами детей!!))

Но сегодня хочется о ГЛАВНОМ.

ПОЧЕМУ дети, прошедшие монтессори сад-школу относятся к грамматике с большим почтением? ПОЧЕМУ более грамотно пишут и хорошим литературным языком описывают тему? ПОЧЕМУ умеют хорошо делать сравнения, обобщения, выводы, т.е. АНАЛИЗИРОВАТЬ?

Помните свой первый класс?

" -Жи-, -ши- пиши с буквой И" !!)) А ежели Вам надо разделительный твердый знак, чтобы описать, как Вы съехали с горы, то придется повременить до второго класса!!))

Ну,ладно, мы согласны повременить, хоть до пятого!!)) Только грамотней от чего-то не пишем!!)) Как говорится, русский -на русском, математика - на математике!!))

А вот в Монтессори методе подход иной. И подкупает он тем, что РАБОТАЕТ!

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Sest Jan 14, 2017 02:56 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Начну с того, что как только у ребенка появляется способность что-то записать, он ПИШЕТ НА ТУ ТЕМУ, КОТОРУЮ ОН ХОЧЕТ.

Например, даже зная пару букв, он подпишет названия ему понравившихся картинок ПЕРВЫМИ БУКВАМИ (письменными, печатные для письма не учим, а лишь потом сравниваем для чтения)

Может написать короткое слово- подпишет то, что его поразило. 4-5 -летки у нас традиционно восхищаются муляжами икры лягушки и головастиками. Эти слова возле соответствующих печатей и хотят написать. А вот сама зеленая лягушка уже мало впечатляет!!))

6-8 - леток, которые посещают наши занятия, уже просто метаморфоз амфибий так не удивляет , а вот разложить, например, муляжи бесхвостых амфибий на лягушек, жаб и древолазов вызывает бурный интерес. И "древолаз" они будут выводить с особой старательностью!

Работая с особыми Монтессори географическими картами, подставляя к каждому вынутому пазлу-континенту муляжи животных (отвечая на вопрос где может быть их место обитания), дети большинство из них в 6-8 лет ставят к Африке!!))

И, наудивлявшись вдоволь, переставив муляжи к другим континентам, решают обвести какой-то контур континента себе на лист и подписать какие животные, названия которых они знали, на нем обитают.

УДИВЛЕНИЕ, ВОСХИЩЕНИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС- вот, что движет этими детьми при написании слов!

Когда 5-6-летка САМ прочел загадку в четыре строчки или начало пословицы и отгадал ответ, то он не просто БЕГОМ бежит к подвижному алфавиту выкладывать это слово (письменными буквами, красно-сине-зелеными, как в школе при звуко-буквенном разборе), но потом еще какое - то время ходит среди детей-педагогов, показывает написанное и восхищенно приговаривает, что ЭТО ОН САМ ОТГАДАЛ!



Pēdējo reizi tika rediģēts: Zabavushka (Sest Jan 14, 2017 10:58), kopumā tika rediģēts 1 reizi

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu

Zabavushka offline Zabavushka Ziņojums Sest Jan 14, 2017 03:21 Atbildēt ar citātu




Ziņojumi: 419

Здесь особо надо отметить, что ребенок вначале ОБЯЗАТЕЛЬНО выкладывает слово из подвижного алфавита, совместно с педагогом или продвинутым в это вопросе ребенком, проверяет написание слово на распев по слогам и лишь потом записывает.

ПРОВЕРКА ОБЯЗАТЕЛЬНА,если есть такая возможность, так как у нас психо-моторная память, наши руки тоже запоминают!!))

Возможность будет не всегда!!)) Ведь потом дети ХОТЯТ писать ВЕЗДЕ! Они КАК ПАПА и МАМА!!)) Но, это ведь и есть то, ради чего мы все это и затевали!!)) (создавали СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, познавательную среду, формировали познавательный интерес)

А интерес пойдет дальше. Вот сегодня у меня мальчик спросил, ПОЧЕМУ ехидну так назвали. " Она что, МНОГО ШУТИТ?"

И вот такие вопросы дают продвижение в языке дальше, работу с различными СЛОВАРЯМИ. У нас зашел разговор об этимологическом словаре В имеющемся у меня мы не нашли ответа, но мы БУДЕМ ИСКАТЬ ДРУГОЙ этимологический словарь для детей (либо я за выходные найду инф. и распечатаю в доступной форме)Ребенок начинает понимать, что и взрослый всего не знает, но есть ДРУГИЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ.

В другом случае мы выходим на орфографический словарь.Говорим о словарных словах. И так далее. Одна девочка составила "было свИтло", а когда проходивший мальчик попросил заменить на Е, она сказала, что ХОЧЕТ ТАК!!))

Когда я спросила, а почему было светло, ответила, что солнышко светило. Тогда я уточнила, а что излучает солнце. Ответ был СВЕТ. Та-та-та-там!!))

uz augšu Aplūkot vizītkarti Nosūtīt personīgo ziņojumu


Sākt jaunu tēmu Atbildēt tēmā
 
lapas
1 2 3 4 5 6
iepriekšējā  |  nākamā


 
Iepriekšējā tēma ::  Nākamā tēma
Parādīt ziņojumus:   


Рига, Латвия
Otrd., 12/11
nakts

skaidrs

/images/weather/n_0_10_0_0.jpg
0°..2°

Vējš D, 1-3 m/s
Atm. spiediens 761..763 mm
Otrd., 12/11
rīts

apmācies

/images/weather/d_3_10_0_0.jpg
0°..2°

Vējš DA, 3-5 m/s
Atm. spiediens 762..764 mm
Otrd., 12/11
diena

apmācies

/images/weather/d_3_10_0_0.jpg
5°..7°

Vējš DA, 5-7 m/s
Atm. spiediens 760..762 mm
Otrd., 12/11
vakars

apmācies

/images/weather/n_3_10_0_0.jpg
5°..7°

Vējš DA, 6-8 m/s
Atm. spiediens 759..761 mm

Piedavāts Gismeteo.Ru

Tagad portalā 1 viesu un 10 lietotāju.
Ja Jums ir vispārīgi jautājumi, lietišķi piedāvājumi vai ieteikumi, uzrakstiet mums vēstuli
© KKM Klubs 2006 — 2019