|  |
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
| helen : | | Diana_Riga : | А вот если эта мамочка (автор отзыва)- за прививки. Представляете, что-бы она написала, если-бы ей порекомендовали не делать ребенку вакцинации? Человек написал только об одном- о давлении на то, что ей и ее семье неестественно!
Я знаю многих мам, у которых в доме нет телевизора. И они ни в какие секты не входят. Я тоже против того, что-бы ребенок смотрел старые диснеевские мульты, потому как знаю, какой вред они несут, против просмотра ребенком рекламы, боевиков, против поедания ребенком чипсов, колы, конфет, потому как знаю, как это вредно. А ведь я не вхожу не в какую секту, я просто изучила те или иные моменты.
Но если мне естественно не смотреть телик, естественно не есть мясо или еще что-то, то мне естественно это направление! И меня не будет грузить то, о чем говорит учитель в школе. Не так ли? |
Ну, например, та мамочка из Австралии, 100% ''наш человек'', ни прививок обоим детям, ГВ до упора, гомеопатия, и даже слинги сама не только использовала, но и организовала пошив и продажу мамам в Австралии. Так что.....  |
ja privela lish primer.
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
  
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
Ну ясно. Ясно то, что многие вынесли свое утверждение только из прочитанной статьи. То есть мы говорим об одном примете, но как о разных. Если я найду в электронном виде книгу, из которой я узнала о Вальдорфской школе, вынесу сюда обзац. Тогда сложится совсем другое впечатление.
Иринушка, но и из нормальных школ много людей "не от мира сего" выходят. Потому как не прижились к этой системе (не встроились). Сколько алкоголиков и наркоманов, которых в школе учителя называли "трудными", "изгоями", "отсталыми". Сейчас существует термин "гиперактивные" Это когда ребенок не может усидеть на уроке. Вот такого ребенка "воспитывают" особенно жестко или прописывают лекарства. А может ребенка не интересует половина уроков в школе?
Олив, в моем окружении есть несколько духовных людей, хорошо зарабатывающих. Да и мировой пример, из хорошо нам известных - Стив Джобс, Кийосаки, Оурен Баффет - миллионеры.
Просто есть фанатики, начитались всякой литературы, мозги съехали, они всех "недуховных" обвиняют, оговаривают, смотрят свысока, говорят о гармонии, а сами ссорятся с семьей, с окружающими. Говорят, что не стремятся к материальному, а сами страдают от нехватки денег и отсутствия жилья.
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
ne osilila text. Pochemu- poka net?
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
 |
Olive |
|
Fotogrāfs |
Sv Okt 19, 2008 11:29
|
 |
|
|
|
Moderators
Ziņojumi: 4862
Pilsēta: Riga, Purvciems
|
| Diana_Riga : |
Олив, в моем окружении есть несколько духовных людей, хорошо зарабатывающих. Да и мировой пример, из хорошо нам известных - Стив Джобс, Кийосаки, Оурен Баффет - миллионеры. |
Стесняюсь спросить, почему эзотерики только себя считают "духовными"?
_________________
 
Olivestudiо. Фотосессии. Скидки на подарочные карты.
|
| uz augšu |
 
|
|
|
marrrgo |
|
Sertificēta zīdīšanas konsultante |
Sv Okt 19, 2008 11:43
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 5419
Pilsēta: Вецумниеки Кенгарагс
|
| Diana_Riga : |
ne osilila text. Pochemu- poka net? |
Потому как они пока только первую школку открыли - у себя на Украине 
_________________
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 502
Pilsēta: Rīga, Sarkandaugava
|
| Diana_Riga : |
Если ребенок с мамой, вопроса нет! Но если ребенок идет в сад в 2-3 года, а потом сразу в школу в 7 лет, в основном его представление о мире, о том, как в нем жить, формирует сад и школа.
А сейчас самый большой минус школы- это система оценок. Эта система (оценки) поощряют ребенка к соперничеству (кто лучше/быстрей/умней), а так-же заставляют ребенка бояться ошибок. Неправильно ответил- 2, неправильно высказал мнение- 2, сделал ошибку- низкая оценка!
А современные семинары для предринемателей о психологии богатства что говорят? "Не бойся ошибок! Только на собственном опыте, на ошибках ты растешь!" И еще :"Доверяй ближнему, радуйся успеху друзей и компаньонов!" Ну как ученик 5 класса, получивший 2-ку будет радоваться 5-ке соседа по парте, если он знает, что ему дома влетит за его 2-ку?
Потом. Все мы знаем уже о том, что есть люди правого полушария, а есть левого. Те дети которые левого полушария- больше склонны к гуманитарным наукам. Так вот в нашей системе оценок таких детей, нормальных, хороших детей, клеймят "отстающими" из-за плохих оценок в математке, физике, спрорте итд. Потом все мы уже знаем, что девочки и мальчики совсем разные. Мужчины- это люди действия, женщины- люди эмоций. А в системе оценок они попадают под один стандарт. И опять появляются глупые, отстающие ит.д.
ВОТ проблема образования. Ребенок выходит из школы с искаженным представлением жизни. А потом ему сложно перепонять все это! Вот почему в в современном мире очень хорошо преуспевают "конченые двоешники". Потому как они не поддались этой системе.
В альтернативных напралениях ребенку разрешают развиваться в своем темпе! И помогают найти именно то, что ему подходит. |
Здесь, у меня создается впечатление, что вы из тех детей, кого ущемляли оценками.... Потому как, для меня это просто смешно! Меня мама (опять таки главный в этом вопросе человек) никогда не ругала за оценки. Например, ту же химию я так и не поняля, а историю, вообще, терпеть не могла. Естественно двойки. Но мам говорила, значит тебе это в жизни не пригодиться, это не твое, ты у меня и так умненькая девочка, не обращай внимания. Вот и Все! Поэтому, я никогда не сидела, как заучки и не зубрила что-то ради оценки, два так два. При этом, получая 5-ки по математике, т.к. правое полушарие, наверно, развито больше.
В том-то все и дело, что в школах безусловно есть несправедливость, но где её нету в жизни? Задача мамы, научить переживать эту несправедливость и не терять самооценку. А если в альтернативных школах все супер добрые, честные и т.д., то что будет когда человек сталкнется с суровой реальностью?
_________________
Смотрите на мир глазами ребёнка... и вы увидите много прекрасного!
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 502
Pilsēta: Rīga, Sarkandaugava
|
В чем, вообще, вы видите плюс альтернативных школ? В данном случае, Валфдорской.
_________________
Смотрите на мир глазами ребёнка... и вы увидите много прекрасного!
Pēdējo reizi tika rediģēts: Ljusjena (Sv Okt 19, 2008 12:22), kopumā tika rediģēts 1 reizi
|
| uz augšu |
|
|
|
senay |
|
|
Sv Okt 19, 2008 12:21
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 602
Pilsēta: Латвия, Семешки
|
| Olive : | | Diana_Riga : |
Олив, в моем окружении есть несколько духовных людей, хорошо зарабатывающих. Да и мировой пример, из хорошо нам известных - Стив Джобс, Кийосаки, Оурен Баффет - миллионеры. |
Стесняюсь спросить, почему эзотерики только себя считают "духовными"? |
по мне так это не синонимы 
у каждого наверно свои причины
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
| Olive : | | Diana_Riga : |
Олив, в моем окружении есть несколько духовных людей, хорошо зарабатывающих. Да и мировой пример, из хорошо нам известных - Стив Джобс, Кийосаки, Оурен Баффет - миллионеры. |
Стесняюсь спросить, почему эзотерики только себя считают "духовными"? |
Мы сейчас говаорили в рамке твоего поста насчет эзотериков. На самом деле каждый человек духовен.
Но здесь идет речь о степени осознанности.
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
oltea |
|
Sertificēta zīdīšanas konsultante |
Sv Okt 19, 2008 14:09
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 6908
Pilsēta: Страна чудес, Иманта
|
| Elena : | | Дана, детям прививать хоть каплю духовности надо все-же в семье! имхо И тоже соглашусь - школа должна быть светской. И вообще в любых религиозных учреждениях все сводится к прививанию народу религиозности а не духовности. Потому что духовность - это мокроклимат в семье, поступки и разговоры родителей, отношение их к жизни/к людям и т.д. |
+10
Задача школы - дать определённый набор знаний и умений ( как бы не пыталась наука педагогика воспитывать!), воспитывать, в том числе и духовность( хотя хоть убейте, не понимаю смысла этого слова - удобная ширма для демагогии), может ТОЛЬКО семья.
Не перекладываются ли обязанности родителей на школу, садик, институт? Побег от собственной ответственности. Просто сказать: вот в школе моему ребёнку повесили клеймо "двоечник"(неудачник, гиперактивный прочее - нужное отметить), поэтому из него ничего не получилось. А поднять попу и разобраться в причинах сего события вместе с СОБОЙ и ребёнком(а не бежать ругаться в школу) - ну это сложно, и вообще всё воспитание на школе.
Я это пишу и как мама, и как человек с клеймом из школы, и педагог, отработавший в школе энное количество времени.
_________________
Восточные танцы. Zumba-fitness
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
| Ljusjena : | | Diana_Riga : |
Если ребенок с мамой, вопроса нет! Но если ребенок идет в сад в 2-3 года, а потом сразу в школу в 7 лет, в основном его представление о мире, о том, как в нем жить, формирует сад и школа.
А сейчас самый большой минус школы- это система оценок. Эта система (оценки) поощряют ребенка к соперничеству (кто лучше/быстрей/умней), а так-же заставляют ребенка бояться ошибок. Неправильно ответил- 2, неправильно высказал мнение- 2, сделал ошибку- низкая оценка!
А современные семинары для предринемателей о психологии богатства что говорят? "Не бойся ошибок! Только на собственном опыте, на ошибках ты растешь!" И еще :"Доверяй ближнему, радуйся успеху друзей и компаньонов!" Ну как ученик 5 класса, получивший 2-ку будет радоваться 5-ке соседа по парте, если он знает, что ему дома влетит за его 2-ку?
Потом. Все мы знаем уже о том, что есть люди правого полушария, а есть левого. Те дети которые левого полушария- больше склонны к гуманитарным наукам. Так вот в нашей системе оценок таких детей, нормальных, хороших детей, клеймят "отстающими" из-за плохих оценок в математке, физике, спрорте итд. Потом все мы уже знаем, что девочки и мальчики совсем разные. Мужчины- это люди действия, женщины- люди эмоций. А в системе оценок они попадают под один стандарт. И опять появляются глупые, отстающие ит.д.
ВОТ проблема образования. Ребенок выходит из школы с искаженным представлением жизни. А потом ему сложно перепонять все это! Вот почему в в современном мире очень хорошо преуспевают "конченые двоешники". Потому как они не поддались этой системе.
В альтернативных напралениях ребенку разрешают развиваться в своем темпе! И помогают найти именно то, что ему подходит. |
Здесь, у меня создается впечатление, что вы из тех детей, кого ущемляли оценками.... Потому как, для меня это просто смешно! Меня мама (опять таки главный в этом вопросе человек) никогда не ругала за оценки. Например, ту же химию я так и не поняля, а историю, вообще, терпеть не могла. Естественно двойки. Но мам говорила, значит тебе это в жизни не пригодиться, это не твое, ты у меня и так умненькая девочка, не обращай внимания. Вот и Все! Поэтому, я никогда не сидела, как заучки и не зубрила что-то ради оценки, два так два. При этом, получая 5-ки по математике, т.к. правое полушарие, наверно, развито больше.
В том-то все и дело, что в школах безусловно есть несправедливость, но где её нету в жизни? Задача мамы, научить переживать эту несправедливость и не терять самооценку. А если в альтернативных школах все супер добрые, честные и т.д., то что будет когда человек сталкнется с суровой реальностью? |
Да ладно, мы все выросли в совдепе и нас всех ущемляли оценками. Каждый учитель был фанатом своего предмета. И если ученик не учил историю, учитель изводил ученика, классного руководителя, а тот - родителей! Родители- ребенка.
Начсет позиции вашей мамы- то, если это так, то вам несказанно повезло! Интересно только, как она вела себя на собрании.
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
| Ljusjena : | | В чем, вообще, вы видите плюс альтернативных школ? В данном случае, Валфдорской. |
http://www.indigomama.com/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/?news&154&303
О Вальдорфском саде
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
oltea |
|
Sertificēta zīdīšanas konsultante |
Sv Okt 19, 2008 14:37
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 6908
Pilsēta: Страна чудес, Иманта
|
| Diana_Riga : |
Да ладно, мы все выросли в совдепе и нас всех ущемляли оценками. Каждый учитель был фанатом своего предмета. И если ученик не учил историю, учитель изводил ученика, классного руководителя, а тот - родителей! Родители- ребенка.
Начсет позиции вашей мамы- то, если это так, то вам несказанно повезло! Интересно только, как она вела себя на собрании. |
Диан, ну не у всех так было. Все мы выросли в совдепе и НЕ всех ущемляли оценками. Многих прессовали для виду.
_________________
Восточные танцы. Zumba-fitness
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
| oltea : | | Diana_Riga : |
Да ладно, мы все выросли в совдепе и нас всех ущемляли оценками. Каждый учитель был фанатом своего предмета. И если ученик не учил историю, учитель изводил ученика, классного руководителя, а тот - родителей! Родители- ребенка.
Начсет позиции вашей мамы- то, если это так, то вам несказанно повезло! Интересно только, как она вела себя на собрании. |
Диан, ну не у всех так было. Все мы выросли в совдепе и НЕ всех ущемляли оценками. Многих прессовали для виду. |
Это как? 
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
Мне еще интересны отзывы мам о Мантессори садиках/школах в Риге.
У нас есть детки, кто туда ходит?
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
oltea |
|
Sertificēta zīdīšanas konsultante |
Sv Okt 19, 2008 15:07
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 6908
Pilsēta: Страна чудес, Иманта
|
Диана, ты действительно веришь, что всё в совке было реальностью?  На дохлую тройку всегда можно было договориться .
_________________
Восточные танцы. Zumba-fitness
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 502
Pilsēta: Rīga, Sarkandaugava
|
Да были и не только собрания, но и пед. советы, по поводу моего отношения к школе в принципе. Мама в каких-то вопросах отстаивала свою точку зрения, а вкаких-то просто слушала и отвечала, что дома мы об этом поговорим. И она действительно со мной разговаривала, а не ругала, потому как, смотрела на ситуацию и с моей (ребенка) точки зрения, при этом была склонна довериться моим словам, а не учительским, т.к. научила меня не врать ей, тем, что не ругала за плохие оценки. Поэтому, мне никогда не приходилось прятать дневник или что-то в этом роде...
_________________
Смотрите на мир глазами ребёнка... и вы увидите много прекрасного!
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 3074
Pilsēta: Garkalne
|
| Ljusjena : | | Да были и не только собрания, но и пед. советы, по поводу моего отношения к школе в принципе. Мама в каких-то вопросах отстаивала свою точку зрения, а вкаких-то просто слушала и отвечала, что дома мы об этом поговорим. И она действительно со мной разговаривала, а не ругала, потому как, смотрела на ситуацию и с моей (ребенка) точки зрения, при этом была склонна довериться моим словам, а не учительским, т.к. научила меня не врать ей, тем, что не ругала за плохие оценки. Поэтому, мне никогда не приходилось прятать дневник или что-то в этом роде... |
а в классе не было... эээ соперничества? А учителя? Не смотрели как на тупнькую (это я из собственных ощущений)?
А вообще... такая у вас мама замечательная.
_________________
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
Ладно, девченки, что спорить то?
Вот поеду в садики съезжу на разведку и расскажу что да как. Через 2 года ккм никуда не исчезнет, тогда напишу сюда наш отзыв о садике!
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
no4ka |
|
|
Sv Okt 19, 2008 16:33
|
|
|
|
|
Moderators
Ziņojumi: 18185
Pilsēta: Пурвциемс
|
| Diana_Riga : |
Да ладно, мы все выросли в совдепе и нас всех ущемляли оценками. Каждый учитель был фанатом своего предмета. И если ученик не учил историю, учитель изводил ученика, классного руководителя, а тот - родителей! Родители- ребенка.
|
Диан, какие-то у тебя воспоминание грустные и о садике, и о школе 
меня в саду не прессинговали, и в школе оценками не обижали и говорила я всегда, что думаю (так же, как и моя мама не собраниях) 
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 1759
|
| no4ka : | | Diana_Riga : |
Да ладно, мы все выросли в совдепе и нас всех ущемляли оценками. Каждый учитель был фанатом своего предмета. И если ученик не учил историю, учитель изводил ученика, классного руководителя, а тот - родителей! Родители- ребенка.
|
Диан, какие-то у тебя воспоминание грустные и о садике, и о школе
меня в саду не прессинговали, и в школе оценками не обижали и говорила я всегда, что думаю (так же, как и моя мама не собраниях) |
Лен, воспоминания всегда остаются только хорошие. А вопрос образования (социального положения детей в целом) изучать начала еще далеко до своей беременности. А так, может быть никогда и не вспомнила такие аспекты, которые остаются для многих незаметными. А вообще, у меня гороскоп такой- защищать детей и стариков. То есть, я ярко вижу, где обижают детей, не могу пройти мимо боли животных. Мне вообще пора получать второе высшее в этой сфере.
_________________
Мама, акушерка
|
| uz augšu |
|
|
|
Sasha |
|
|
Sv Okt 19, 2008 20:29
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 4592
|
Понятно, что ту же химию, луше бы заменили основами предпринемательской деятельности.
это было бы просто на мой взгляд преступления
зачем  кому захочиться знать такие специалезированные основы
думаю техникум и колледжи после 9
или универы после 12, будут ждать с распрастертыми руками
школа это общеобразовательное место и по окончанию подросток уже более или менее может понимать, что ему нравилось, нравиться и куда дальше путь держать
а по поводу оценок
2 и 3 не будут страшны, если мама объяснит и не станет гнобить за них
тут наверно уже важно отношения родителей
_________________
Будь собой. Остальные роли уже заняты!
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 502
Pilsēta: Rīga, Sarkandaugava
|
| Sasha : | Понятно, что ту же химию, луше бы заменили основами предпринемательской деятельности.
это было бы просто на мой взгляд преступления
зачем кому захочиться знать такие специалезированные основы
|
Это я так грубо привела пример на замечание Дианы, что, цитирую:
"Дети выходят из школ, и не знают вообще, как сейчас можно заработать, что делать дальше."
(химию привела в пример только потому, что для меня это нечто далекое в моем понимании; всякие там валентности и пр.  )
А вообще, полностью согласна, что систему образования, в частности изучаемые дисциплины, было бы неплохо подкорректировать. Например, каждый гражданин должен знать свои гражданские права и учить этому должны в школе....
_________________
Смотрите на мир глазами ребёнка... и вы увидите много прекрасного!
|
| uz augšu |
|
|
|
Sasha |
|
|
Sv Okt 19, 2008 21:08
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 4592
|
| Ljusjena : | [
А вообще, полностью согласна, что систему образования, в частности изучаемые дисциплины, было бы неплохо подкорректировать. Например, каждый гражданин должен знать свои гражданские права и учить этому должны в школе.... |
правоведенья такой урок у меня был
так сказать самые основы были
или что вы имели ввиду под гражданскими правами
так же все таки считаю что основные предметы не заменимы
и решать так рано, что ребенку дано или не дано, то же как то странно
что не нужно сейчас и не даеться сейчас, незначит что не пригодиться в будущем
пример одной моей знакомой, которая после 9 класса пошла в учагу, где не было не физики, химий, географии, вот радости сколько было то
и когда по оканчанию учаги некоторые захотели продолжить обучения в рту, то крупнно обламались
потому как с их знаниями и отсутствия в аттестатах таковых предметов, сыграло с ними такую злую шутку
_________________
Будь собой. Остальные роли уже заняты!
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
Ziņojumi: 502
Pilsēta: Rīga, Sarkandaugava
|
Ну тут, Саша, с вами спорить не буду. Однозначно я "за" традиционное обучение. Т.к. ни родители, ни сам ребенок не может знать что ему в жизни пригодится. Нужно хотя бы иметь представление о всех основных науках (независимо от того какие способности). К тому же!, не стоит забывать, что преподование бывает разное и зависит от учителя.Те, кто менял школу могут сказать, что в одной школе, например, математика ну никак не давалась, а перейдя в другую школу все стало ясно и понятно. То есть, я против Вальдорфской школы... (душу воспитывает мать!)
_________________
Смотрите на мир глазами ребёнка... и вы увидите много прекрасного!
|
| uz augšu |
|
|
|
|
|
|
|
|
Meklēšana
Grupas
Profils
Я вот хотела бы водить Камиллу в Синельниковскую школу