Ziņojumi: 4882

Drema :

Марррго, выдавай координаты монтессорей

v Kengaragskoj poliklineke naprotiv bassika kabinet.. estj centr v Jurmale, tam i s problemnimi detkami zanimajutsja..
v Adazi d/s valjdorfskij estj

Ziņojumi: 4529
Pilsēta: Кенгарагс

Дрём, я тебе расскажу как мы с Родионом в супер-пупер Монтессори кабинет заниматься ходили... На русском. Идея хорошая, но с преподавателем контакт установить не удалось.
Пророчили мне, что сын никогда писать не научится, если не будем 2 раза в неделю в течении нескольких месяцев к ним ходить.
Пишет, вон, в школе диктанты успешно и без Монтессори .

_________________
Акушерка, доула - помощь в родах

Ziņojumi: 90

nindja :

no4ka : Riska : Лиловая , действительно поспрашай что им в Пухе не пошло а то мы весной туда уже лыжню навострили мы в Пуха ходим, но я преследую цель не развития-обучения, а тусы с детьми и катания на горках занятия воспринимаю как не самое важное дополнение тем не менее в голове у детя что-то оседает - что тоже приятно если же водить именно как в развивалку, то есть места и получше. по совокупости (время, место, условия обитания) всем довольна, хотя на первом занятии был небольшой культурный шок, т.к. желаемое не совсем совпало с действительным Вот и мы испытали такой же шок. Поэтому пока не бум продолжать. А горки и детки - так это можно и "Go Planeta" компанией собраться

Объясните, серости, что за "шок" вы испытали? Из-за чего? А то мы думали именно туда походить,а я не пойму "шок" это хорошо, плохо, ужасно???

Moderators
Ziņojumi: 18185
Pilsēta: Пурвциемс

nindja :

no4ka : Riska : Лиловая , действительно поспрашай что им в Пухе не пошло а то мы весной туда уже лыжню навострили мы в Пуха ходим, но я преследую цель не развития-обучения, а тусы с детьми и катания на горках занятия воспринимаю как не самое важное дополнение тем не менее в голове у детя что-то оседает - что тоже приятно если же водить именно как в развивалку, то есть места и получше. по совокупости (время, место, условия обитания) всем довольна, хотя на первом занятии был небольшой культурный шок, т.к. желаемое не совсем совпало с действительным Вот и мы испытали такой же шок. Поэтому пока не бум продолжать. А горки и детки - так это можно и "Go Planeta" компанией собраться

в Пуха проще - тут пока компанию найдёшь, пока время согласуешь..... хорошо если раз в месяц сорганизуемся. так что одно другому не помеха

Ziņojumi: 2112

marrrgo :

Drema : Рыжуль, я рада, что вы растете В развивалке для малышей мне больше импонирует Монтессори и вальфдорфовские навороты. Кажется, у нас так до сих пор и нет студий развития по этим методикам для русскоговорящих Может вы подумаете-почитаете-посчитаете и двинитесь в этом направлении? Конечно, тут требуется большая мат-база, чем карточки...но ведь имхо это гораздо интересней и познавательней ну, почему - Монтессорьки есть в кенгарагсе и иманте насчёт Вальдорфа незню

mi v Imante , 3j god hodim. Prepodavatelj - zamecateljnaja..
Devcenki, mi uze citaem i pishem pecatnimi... ja sama ne ponjala kak...

Ziņojumi: 11413

а где в Иманте?

_________________
Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)

Ziņojumi: 2112

v detskoj poliklinnike..pocemu-to mnogih eto pugaet

Ziņojumi: 4882

Elja :

Пророчили мне, что сын никогда писать не научится, если не будем 2 раза в неделю в течении нескольких месяцев к ним ходить. Пишет, вон, в школе диктанты успешно и без Монтессори .

Elja, no vi ze hodili v razvivalki:) v tot ze Eksperiment..
kakaja raznica.. gde motorikoj rebenka zanimajutsja..
razve po sistemi Montesorii u4at specom 4itatj i pisatj 3-letku?.. imho, eto mestnie navoroti ili menja podvodit pamjatj..

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Мотессори развивает мелкую моторику, т.е. руки, поэтому письмо и приплели сюда.

А в принципе, методы Монтесори, имхо, в наше время уместны для деток от года до 2-3: сейчас дети развиваются быстрее, чем сто лет назад, т.к. цивилизация шагнула на СТОЛЬКО вперед, что у детей просто нет времени ковыряться в цилиндрах в 3 года. Они в свои три уже в компе сидят, презентации смотрят, в интерактивные игры-обучалки играют..

Ziņojumi: 4882

0ka :

Они в свои три уже в компе сидят, презентации смотрят, в интерактивные игры-обучалки играют..

vse deti raznie, kak vpro4em i roditeli daze teperj:)

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

New :

0ka : Они в свои три уже в компе сидят, презентации смотрят, в интерактивные игры-обучалки играют.. vse deti raznie, kak vpro4em i roditeli daze teperj:)

я здесь утрирую, конечно

Но в каждой шутке... сами понимаете

Ziņojumi: 1009
Pilsēta: Зиепниеккалнс

Riska :

Лиловая , действительно поспрашай что им в Пухе не пошло а то мы весной туда уже лыжню навострили

Олесь вот что говорит:
1 Нет хорошей продуманной программы для малышей.
2 Оч. хаотично всё и нет организованности в действиях воспиталки.
3 Группа большая и воспиталка неможет всех организовать.
4 Шум, гам. Воспиталка орёт что бы всех перекричать. Вообщем ...
5 Парралельно играют детки из другой группы, за которыми ещё не пришли мамы, и которых на улицу то не выгонишь. Они создают дополнтиельный хаос.
Ну вообщем это её отзывы.

_________________

Ziņojumi: 83
Pilsēta: Рига

Lilovaja
Видимо, они попали в тот период, когда, действительно, набралось много деток, и почти все с мамами, и, действительно, было несколько хаотичных занятий. Но, как я уже написала, мы взяли второго воспитателя, которая занимается с детками, оставленными на присмотр, отдельно.
По поводу программы - она есть, каждое занятие расписано по плану, педагог может все показать и объяснить.

Ziņojumi: 812
Pilsēta: Зепниеккалнс- Елгава

Лиловая, а где у нас такая школа и со скольки в нее берут

_________________

Ziņojumi: 2150
Pilsēta: Salaspils

А в Малыш 21-го века ктониибудь водил деток, какие отзывы?
Там по Зайцеву

_________________
Трижды мама.
Моя студия

Ziņojumi: 1566
Pilsēta: Иманта

подруга водила дочку ( в Иманте, в деткой поликлиннике находиться который). водила с 3-х лет, кажется. были очень довольны.

_________________

Ziņojumi: 341
Pilsēta: Riga, Zepchik

я отвечу

Баускас 33. "Rūķu skola" bērnu attīstības centrs 67629528. в новостройке Urban Art.

с года точно, кажется, что и группа малышей-ползунов есть.

занятия на латышском!

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Девочки, а про Максвел и Умку (с 2х лет обе студии) -есть ли отзывы?
А в "Ларуне" как?

Ziņojumi: 205

А со скольки туда берут? Я думаю дочу поводить как раз с апреля где-то. Вот ищу что поближе к дому, чтобы няне удобнее было

_________________

Ziņojumi: 2119
Pilsēta: Рига, Агенскалнские сосны

Lvonok :

А со скольки туда берут? Я думаю дочу поводить как раз с апреля где-то. Вот ищу что поближе к дому, чтобы няне удобнее было

Брать-то берут, но смысл водить? Имхо, во "внешних" групповых занятиях толк появляется ближе к 2 годам... Ну, год и 7, год и 8, ну, полтора.

_________________

Ziņojumi: 205

Хочу поводить больше из-за садика, уже писала в соседней теме. У нас няня очень хорошо занимается с мелкой, но если мы попадем в садик с сентября, то хотся мелкую потихоньку адаптировать

_________________

Ziņojumi: 7940
Pilsēta: Valencia, España

группа развития и садик ИМХО разные вещи.
да и ваш ребенок подрастет к моменту сада, тоже другое восприятие будет. Незачем готовить к саду, лучше просто со сверстниками гуляйте, общайтесь. Все ИМХО

_________________
Жизнь и отдых в Испании http://www.lifeinspain.lv

Ziņojumi: 1198
Pilsēta: Даугавпилс

Разрешите прокоментировать.
На правах человека, проработавшего некоторое время в "школе развития".
Главное - это педагог. Вкладывает ли он душу? С формальным выполнением программы вы ещё успеете сталкнуться в дет.саду.
Второе - это организация занятия. Что бы не было детей больше, чем нужно. Что бы помещение соответствовало, т.е. соблюдались правила эргономики пространства.

Желательно до 2-3х(а лучше и до 7 ) лет, что бы на занятиях присутствовал кто-нибудь из родных ребёнка, но не просто сидел в сторонке, а активно принимал участие. Вместе с ребёнком пел, клеил, рисовал и т.п. Это очень важно и с психологической, и социальной, и воспитательной точки зрения. Особенно для тех детей, которые мало времени проводят с родителями, т.е. практически отсутствует совместная деятельность.
До 5 лет водила бы на занятия, где рисуют, поют, развивают мелкую моторику(лепка, апликации, пальчиковый театр ит.п.), уделяют время на физическую активность(те же 2 притопа, 3 прихлопа, т.е. с элементами народных танцев), знакомят с окружающим миром(животные, растения, времена года и т.п.), развивают фонемотическую память.
А с 5 лет можно осторожно пробовать и на интеллектуальное развитие. Но только не в ущерб развития личности ребёнка. Всё очень индивидуально.
Пример из жизни: приходит старший сынуля из садика растроенный,: "мама, завтра в саду надо будет рассказывать детские сказки!" Перезваниваю воспитательнице, что бы уточнить в чём дело. Оказывается, мальчишки не помнят ни одной детской сказки. Зато спрашивают как устроена атомная бомба. И это в 6 лет!

Ziņojumi: 1929
Pilsēta: Daugavpils

Alusa :

Разрешите прокоментировать. На правах человека, проработавшего некоторое время в "школе развития". Главное - это педагог. Вкладывает ли он душу? С формальным выполнением программы вы ещё успеете сталкнуться в дет.саду. Второе - это организация занятия. Что бы не было детей больше, чем нужно. Что бы помещение соответствовало, т.е. соблюдались правила эргономики пространства. Желательно до 2-3х(а лучше и до 7 ) лет, что бы на занятиях присутствовал кто-нибудь из родных ребёнка, но не просто сидел в сторонке, а активно принимал участие. Вместе с ребёнком пел, клеил, рисовал и т.п. Это очень важно и с психологической, и социальной, и воспитательной точки зрения. Особенно для тех детей, которые мало времени проводят с родителями, т.е. практически отсутствует совместная деятельность. До 5 лет водила бы на занятия, где рисуют, поют, развивают мелкую моторику(лепка, апликации, пальчиковый театр ит.п.), уделяют время на физическую активность(те же 2 притопа, 3 прихлопа, т.е. с элементами народных танцев), знакомят с окружающим миром(животные, растения, времена года и т.п.), развивают фонемотическую память. А с 5 лет можно осторожно пробовать и на интеллектуальное развитие. Но только не в ущерб развития личности ребёнка. Всё очень индивидуально. Пример из жизни: приходит старший сынуля из садика растроенный,: "мама, завтра в саду надо будет рассказывать детские сказки!" Перезваниваю воспитательнице, что бы уточнить в чём дело. Оказывается, мальчишки не помнят ни одной детской сказки. Зато спрашивают как устроена атомная бомба. И это в 6 лет!

БЛИИИИИИИИН!
Алла! Давай открывай свою школу развития, а?
Мы к тебе в очередь!

Я ещё народ подтяну!
А?

Даже согласны без семейных скидок

Ну очень ведь актуально!

_________________
Николь 10.10.2006
Натан 11.04.2009
Оливия 07.12.2012
Полина 05.12.2016

http://inarablog.com/

Ziņojumi: 1198
Pilsēta: Даугавпилс

Пожалуйста, поподробнее, что есть в Д-пилсе? Какая точка? Я что-то наверное пропустила?