Ziņojumi: 466

что за позиция - учителю и так есть чем заняться?
Поведение, микроклимат в классе, тоже, его работа. Не справляется? Освобождай место другому. Между прочим, учитель элементарно, может не знать, не обратить внимание, на то, что происходит в классе. В дальнейшем, проблемы могут нарастать как снежный ком, и сам же классный руководитель вам задаст вопрос - почему сразу не подошли, не поговорили, не обратили внимание?

А разговаривать с чужими детьми, можно только в присутствии:
1)классного руководителя
2)его родителей
3)администрации школы

Автор, я бы вам, все таки, посоветовала, отправить ребенка на какой-то спорт. Если не борьба, можно на легкую атлетику или фехтования. Когда будет хорошая физ.подготовка, ребенок сам почувствует, что может дать отпор.

Ziņojumi: 166

+1
o4en verno podme4eno, ja bi tak tozhe postupila.
Bivajut u4itelja-mjamli, kotorie ne mogut dogovoritsa s detmi, ja bi navernoe prishla pered urokom i sama bi provela besedu na etu temu v klasse i pristidila bi ukazannimi v citate sposobami, dumaju "obmenshik" bil bi unizhen i svoi dejstvija ne povtorjal bi

Ziņojumi: 417
Pilsēta: Саласпилс

Тут дело не только в спорте, тут еще и характер небоевой, а дети тоже чувствуют, когда физически не даст сдачи. Ребенок с удовольствием занимается плаванием, а борьба просто не интерестна. Он и в садике не дрался. Вот на фехтование думала в след году отправить, только проблема ведь здесь и сейчас.

Ziņojumi: 417
Pilsēta: Саласпилс

С классной на эту тему тоже поговорю, что бы обозначить проблему, но классная их видит с утра и в перерывах, а в другое время они гуляют по разным классам и в каждом свой учитель.

Ziņojumi: 466

вот как раз таки спорт очень хорошо закаляет характер. Поверьте маме совершенно не небоевого ребенка Не будет он драться - вам спокойней, но в нем появиться "стержень". Иначе, дети, на раз-два вычисляют более слабых и пытаются ими понукать.

Ziņojumi: 2872
Pilsēta: Адажи, Пурвциемс

Mica :

что за позиция - учителю и так есть чем заняться?

Это моя позиция. Я считаю нужно самим решать проблему, а не бегать к учителю. Помню в нашем классе в школе один мальчик воровал. И никакие разборки учителя с ним не давали результата - он перестал воровать при учителе, но делал это в его отсутствие вдвойне. Так что нужно учить самому защищать свое имущество, а не ждать учителя. Конечно надо поставить в известность классного руководителя, чтобы учитель знал, что происходит. Но ребенок должен видеть пример родителя перед глазами - так он быстрее учится. И имхо когда заступается родитель, это 1) повышает авторитет родителя, 2) повышается уверенность у ребенка. Если это сделано граммотно конечно. Но если родитель сам, например, не уверен или боится сорваться на крик и испортить ситуацию, то можно конечно и классного попросить. Это во многом вопрос характеров (сможет ли родитель? достаточно ли авторитета у классного?).

_________________
"Все мы - творцы, и наша жизнь становится главным произведением". (Джулия Кэмерон)

Ziņojumi: 466

JevgenijaO :

Mica : что за позиция - учителю и так есть чем заняться? Это моя позиция. Я считаю нужно самим решать проблему, а не бегать к учителю. Помню в нашем классе в школе один мальчик воровал. И никакие разборки учителя с ним не давали результата - он перестал воровать при учителе, но делал это в его отсутствие вдвойне. Так что нужно учить самому защищать свое имущество, а не ждать учителя. Конечно надо поставить в известность классного руководителя, чтобы учитель знал, что происходит. Но ребенок должен видеть пример родителя перед глазами - так он быстрее учится. И имхо когда заступается родитель, это 1) повышает авторитет родителя, 2) повышается уверенность у ребенка. Если это сделано граммотно конечно. Но если родитель сам, например, не уверен или боится сорваться на крик и испортить ситуацию, то можно конечно и классного попросить. Это во многом вопрос характеров (сможет ли родитель? достаточно ли авторитета у классного?).

поставить в известность учителя - это реакция взрослого человека. А отлавливать по углам чужих детей...эээ...ну так в моем детстве гиперактивные бабушки делали Вы не имеете права подходить к чужим детям и читать им нотации. Вы с ними можете разговаривать, только, в присутствии администрации школы или родителя. Все. Времена поменялись. Из позиции защищающего своего ребенка вы можете оказаться в позиции обвиняемого.

К тому же,никто не говорит, что ребенка не надо учить защищать свое имущество, надо, но раз ситуация происходит в школе, классный руководитель должен быть оповещен.

Ziņojumi: 2031
Pilsēta: Золитундра

С этими отпорами тоже ещё туда уйти можно. Моя редко жалуется, сразу даёт отпор и сдачи (не учили и не науськивали). Так есть пару товарищей, которых это заводит, дёргают и провоцируют, и поди докажи, что он хотел поделку или карандаш отобрать, этой возни увидеть не успевают, а шишка на лбу у того красуется. В итоге дневники исписаны замечаниями, учитель мозоль на языке натёр, а они троллить и бузить не прекращают.

Ziņojumi: 466

мы тоже с подобным сталкивались. Один мальчик, в первом классе бил детей. Другой ребенок ему дал сдачи. Не рассчитал, сильно ударил. Ну а как может семилетка рассчитать адекватность удара? В результате, у тех, кто себя защищал были административные разборки. А главный задира - жертва обстоятельств.

Ziņojumi: 106

100% надо говорить классному руководителю а она уже разговаривает с родителями ребенка. И на собрании этот вопрос поднять,чтобы не повторялось с другими детьми.

Ziņojumi: 4911
Pilsēta: Рига, Плявниеки

JevgenijaO :

Alja_S, имхо методы радикальные 1. Обделить своего ребенка потому, что другой сильнее = обделить его дважды. 2. ИМХО, Учителю итак есть чем заняться. 3. Какое украл? Тот вроде как договорился, а вот молчание - знак согласия. 4. Бить словами - можно и нарваться. ребенок к этому готов? 5. "Твои родители наверное очень бедные, раз не покупают тебе карандашей" - за это можно и в глаз. Нашла коса на камень, побузили-разошлись, проблема осталась. Я бы все-таки попробовала более щадящие методы сначала - спокойно вернуть свои вещи и предупредить, чтобы не повторялось. Обычно дети в этом возрасте просто пробуют границы дозволенного и быстро отступают.

Я разъясню. Когда человек не может остоять свое, т.е. по природе не борец, то просто ценным советом "отобрать свое", подойти и забрать и т.д. делу не поможешь. Потому что на это нужны решительность, смелость и т.д., а если эти качества не очень развиты или человек вообще пацифист по жизни, то любимый карандаш не будет хорошим мотиватором. Поэтому для начала хорошо бы минимализировать стресс.

Первая задача Учителя, классного руководителя, развивать в детях нравственные качества. Можете кидать в меня помидоры, но Корчак и Сухомлинский на моей стороне.

Поменять без согласия, взять без спроса и т.д. = украсть. Но формулировка тут не суть, главное - мальчик должен научиться высказывать свою позицию. Да, молчание = знак согласия.

Бить словами чревато, я же это упомянула. Но драться ради карандаша глупо, да еше и опасно (вину свалят на тебя, со страху можно не расчитать усилия, я однажды разбила мальчику голову).

Последнее, это пример. Я показывала обичику место спокойно, с улыбкой на лице. Это жестко, но во-первых не ты первый начинаешь драку, во-вторых ты принял вызов, но не так как от тебя ждали. Я своих детей возможно не буду этому учить, скорее научу не париться из-за ручек

_________________



Зорко одно лишь сердце (с)

Ziņojumi: 2518
Pilsēta: Кенгарагс.Zoom- KRauta

Absoljutno soglasna...

_________________
[URL=http://beremennost.net/line]

Ziņojumi: 3987
Pilsēta: Рига, Иманта

А мне в такой ситуации интересна позиция второй стороны- вот я вижу у своего ребенка чужие вещи, неужели не поинтересуюсь откуда взял
У меня тоже был вечно пострадавший-обмен явно неравный. Как-то поменял комплект Лего на машинку из Макдональдса. Менялись обратно. Нужно не давать *сесть на шею* более предприимчивым, поднять вопрос на собрании, поговорить с классной.
Вот с мальчиком, как вам советовали выше, тет-а-тет лучше не общаться, можно нажить неприятностей.

Ziņojumi: 11894

mymy :

А мне в такой ситуации интересна позиция второй стороны- вот я вижу у своего ребенка чужие вещи, неужели не поинтересуюсь откуда взял

Ребенку разрешен обмен своими игрушками, соответственно,это что-то поменянное.

Ziņojumi: 141

Из своего детства помню родительниц,которые за дразнилки над их дочерьми лупили мальчишек,так все над такими мамами смеялись,а мальчишки издевались над их дочками до старшей школы.Тут дело непростое,первый класс,иерархия ещё не установилась,кто-то пробует себя показать сильнее другого.Это нормально.Может тот мальчик хочет таким образом проверить грани дозволенного или наоборот подружиться с вашим тихим сынишкой.Может ваш сын так тихо и спокойно себя ведёт,что другой ребёнок хочет таким образом привлечь его внимание и стать с ним друзьями.Главное чтобы не было агрессии и драк.Можно было бы поговорить с классным руководителем,чтобы на урок пригласили школьного психолога и он провёл в игровой форме занятие на тему моё-чужое.Чтобы детки поняли,что брать чужое-это весело,но когда забирают твоё-это грустно и поставили себя на место того у кого забрали вещь,уяснив,что брать чужое-недопустимо.Пока детки маленькие нравственные аспекты лучше прививаются.Если у вас очень нежный мальчик,то возможно стоит его отдать в спорт,это поможет ему стать уверенней в себе.Удачи вам и вашему сынишке в решении этой ситуации!

Ziņojumi: 139

JevgenijaO :

Mica : что за позиция - учителю и так есть чем заняться? Это моя позиция. Я считаю нужно самим решать проблему, а не бегать к учителю.

Случалось мне в детстве встретиться с такой родительницей, которая угрожала посадить меня в колонию за заполнение детской анкеты, в которой я указала имя нравившегося мне мальчика в классе. Моё мнение однозначно, либо учитель разбирается, либо сам ребёнок. Просто, мне кажется, что ситуация, когда родитель придёт разбираться, введёт ребёнка в ступор. Незнакомая женщина вылавливает дитя, начинает говорить про какие то карандаши... Что за тётя, какие карандаши... Малыши ж так не фиксируют кто у кого(по крайней мере я не фиксировала какие у кого анкеты заполняла) И да, над той девочкой, чья мама ходила на разборки издевались вплоть до 9 класса...

Ziņojumi: 1487

vljubljennaja :

Случалось мне в детстве встретиться с такой родительницей, которая угрожала посадить меня в колонию за заполнение детской анкеты, в которой я указала имя нравившегося мне мальчика в классе. Моё мнение однозначно, либо учитель разбирается, либо сам ребёнок. Просто, мне кажется, что ситуация, когда родитель придёт разбираться, введёт ребёнка в ступор. Незнакомая женщина вылавливает дитя, начинает говорить про какие то карандаши... Что за тётя, какие карандаши... Малыши ж так не фиксируют кто у кого(по крайней мере я не фиксировала какие у кого анкеты заполняла) И да, над той девочкой, чья мама ходила на разборки издевались вплоть до 9 класса...

Я вот тоже вспомнила, как в начальной школе к нам приходила мама одного мальчика, с наездами что я сломала ее сыночку линейку. Всю "разборку" она устроила во время перемены, при всех детях, не забыв упомянуть, что у них там еще что-то сломалось и пропало. До сих пор помню как мне было обидно, учитывая что я никогда ничего чужого не брала и линейка была сломана не специально, а меня при всех выставили чуть ли не воровкой.
Меня при виде этой женщины трясло до 6-го класса, пока мы в другой район не переехали. К мальчику было соответствующее отношение.

Я за то чтобы проинформировать классного руководителя, чтобы она понаблюдала за ситуацией и помогла в ее решении. Попросить ее помочь сыну в этой ситуации, так он извлечет урок на будущее и не потеряет авторитет в глазах однокласников.

Ziņojumi: 4335

Поговорить надо ОБЯЗАТЕЛЬНО в присутствии своего ребёнка, как бы от его имени. Ребёнок должен видеть пример, как мама вежливо но настойчиво требует своего, что он имеет на это право, что это реально.

_________________
Дочке Маше - 15,5
Сыну Ромке - 12

Ziņojumi: 4335

Не вижу ничего страшного и ужасного в том, чтобы вместе с сыном подойти к тому, кто забрал вещь и спросить не мог бы он её вернуть. Нет ни угроз, ни наездов, ни обвинений. Ничего! такого, что можно осудить. Если не отдаёт, ещё раз спросить своего в присутствии "обидчика" как было дело. Сообщить "обидчику", что в нашей семье "обмены" не практикуются, и что если он будет продолжать настаивать на обменах, то придётся поговорить с его родителями и учителем ( чего он наверняка не хочет). Здесь уже своего рода угроза, но... подскажите другие способы. "Преступление", оставленное без наказания ведёт лишь к следующему преступлению.

_________________
Дочке Маше - 15,5
Сыну Ромке - 12

Ziņojumi: 680
Pilsēta: Рига-Центр

У нас немножко другая история была ...с обзыванием .. Учительница уделила этому целый урок и больше проблем нет. Поговорите с педагогом . Ну а если чесно если у него забирают со стола без его ведома то это воровство уже ... как то так. У нас была проблема больше что дочка теряла всё, за год ушло 30 стирательных резинок. Про ручки и карандаши молчу . В классе стоит коробка и всё находки туда складывает учительница. Иногда чужие карандаши дома находяться.Дочка даже нзнает как к ней попали. Моё мнение надо говорить с учителем, а она уже с детьми.

_________________

Ziņojumi: 1929
Pilsēta: Daugavpils

осторожно!

может быть расценено как психологическое насилие над чужим ребёнком.
у нас в школе запрещено внутренними правилами, которые основаны на правилах кабинета министров.
Европа, однако.

_________________
Николь 10.10.2006
Натан 11.04.2009
Оливия 07.12.2012
Полина 05.12.2016

http://inarablog.com/

Ziņojumi: 438

Мне кажется неверна постановка вопроса.
Делать надо не с "попрошайками"=другими детьми, а с вашим ребенком. Но, как говорится, каждому свое.
В школе есть психолог, после разговора с классным руководителем, я бы советовала и к нему обратиться. Возможно, есть смысл походить на дополнительные консультации.

Ziņojumi: 466

во всех школах так, правила для всех одинаковые. Но как видно из темы, не все эти правила знают.

Ziņojumi: 4335

Ну давайте доведём до абсурда. При таком походе я не имею даже права остановить бьющего другого малыша ребёнка. Насилие над агрессором, знаете ли...

_________________
Дочке Маше - 15,5
Сыну Ромке - 12

Ziņojumi: 3987
Pilsēta: Рига, Иманта

Это точно. Можно нажить неприятностей. Нам даже подписываться давали о том, что мы информированы.