Moderators
Ziņojumi: 17619

Не против, если я темы разделю? Отдельно про развитие, отдельно про конгруэнтность...

_________________
Обидеть Ленку может каждый. Не каждый может убежать

Ziņojumi: 4882

aliska :

Margoshka : Легко быть убедительным, если ты конгруэнтен. Это как? И, если я правильно понимаю, то как раз свекровь и невестка по идеи конгруэнтны. Их же выбирал мамин сын

Например, если личность чувствует, думает, говорит и делает одно и то же, в этот момент времени такую личность можно назвать «конгруэнтной». Синоним конгруэнтности — «аутентичность».

С конгруэнтным человеком очень приятно общаться, когда он конгруэнтен в своем проявлянии дружелюбия, но также можно испытать глубокое чувство страха, когда он конгруэнтен в проявлении гнева, такого человека легко понять. В религии конгруэнтность называют состоянием Бога, состоянием блаженства, состоянием «ци».

Ziņojumi: 376
Pilsēta: Рига-Пурвциемс

Не кидайте в меня помидорами раньше времени
Объясняю: Я не равняю под одну гребенку. Я писала про те центры, которые помогут деткам быть умнее, чем они есть, т.е. стимулировать знания, бежать впереди паровоза, так сказать. Родители мужа как раз и думали, что такие школы ничего плохого не несут. А центры, в которых детки пересыпают фасоль, просто тусуются и участвуют в разных играх - это здорово!

_________________

Moderators
Ziņojumi: 9952
Pilsēta: Riga, Imanta

ну дык и я об этом. какие именно школы ваша свекровь имела в виду? мож названия упоминала? если там ничео особенного или страшного нет, почему бы и не походить, потусоваться? вместо лекций с умными словами и никому ничего доказывать не надо

Ziņojumi: 376
Pilsēta: Рига-Пурвциемс

DiankaM :

ну дык и я об этом. какие именно школы ваша свекровь имела в виду? мож названия упоминала? если там ничео особенного или страшного нет, почему бы и не походить, потусоваться? вместо лекций с умными словами и никому ничего доказывать не надо

Повторяю : они не имели ввиду обычные тусовочные места. у них желание преждевременно обучать ребенка (чтобы не упустить момент, так сказать)...
В обычные центры, непринуждающие ни к чему сверхестественному, я, само собой, буду водить дочь, чтобы она была общительной ит.д.

В любом случае, огромное спасибо всем за советы и полезную информацию! Выбрала-прочитала-распечатала и дала свекрови почитать

_________________

Ziņojumi: 1070

u nas starshij rebenok poseshal s 6 mesyacev zanyatiya.Mne samoj bylo interesno s mamami poznakomitsya,vyuchit' poteshki,da i detyam potusit'...s goda i 4mes my regulyarno poseshali zanyatiya po Montessory,stabil'no 3 raza v nedelyu,s 2let logoped tozhe 3 raza,s 4let muzikal'naya shkola,anglijskij yazyk,s 5let-hudozhestvennaya shkola,hodit v voskresnuyu shkolu,uchit molitvy...po znaniyam u nego sejchas nachalo 2klassa-t.e. on izuchaet tablicu umnozheniya,kogda deti v ego vozraste tol'ko podhodyat k skladyvaniyu i vychitaniyu,chitaet na 2 yazikah,pishet huzhe na russkom,igraet neslozhnye kompozicii na skripke,risuet ochen' horosho-ego perevedut iz podgotovki srazu vo vtoroj klass,na stenah hudozhestennoj shkoly mnogo ego rabot...teper' dobavili po vyhodnym zanyatiya po motokrossu-kazhetsya nichego lutshe net dlya nego.Nikogda ya ne zastavlyala ego,esli on doma,to sam sejchas beret knigi,propisi i drugoe i zanimaetsya.
Dumayu vse eti zanyatiya nuzhny dlya togo,chto by rebenok ros razvityjm,poznaval mir.No samoe glavnoe,chtoby emu samomu v radost' eti zanyatiya byli.

_________________

Ziņojumi: 2879
Pilsēta: Rīga

Barsuchiha, если не секрет, скажите какое у Вас самой образование?

_________________
www.Mprakse.lv
"Ничто не делает нас такими одинокими, как наши тайны." Поль Турнье

Ziņojumi: 1070

nezakonchennoe vysshee.Dumaete u menya kompleksy na etot schet ???

_________________

Ziņojumi: 2879
Pilsēta: Rīga

Barsuchiha :

nezakonchennoe vysshee.Dumaete u menya kompleksy na etot schet ???

я ничего не думаю на этот счет, только намекаю

_________________
www.Mprakse.lv
"Ничто не делает нас такими одинокими, как наши тайны." Поль Турнье

Ziņojumi: 1582
Pilsēta: Олайне

И подумайте: много ли у него друзей будет в школе?

Ziņojumi: 11894

а зачем об этом думать? главное- список всего что он умеет раньше других
сейчас правда нам расскажут как много у ребенка друзей вопрос только когда он сниими видится если каждый день занятия

Ziņojumi: 3485
Pilsēta: Иманта

Barsuchiha
А спортом ваш мальчик занимается? Кроме мотокроса?
Друзья у него есть? (такие, с кем видится хоть раз в неделю, не из сада/школы)?

А в игрушки он играет?
И последний вопрос - вы с ним вместе во что-нибудь играете/чем-нибудь занимаетесь, кроме учебы(развития интеллекта)?

Ziņojumi: 850
Pilsēta: Цесис

По постам Барсучихи ой как всплыло моё детство. Тоже была одаренным ребенком - рано читать стала, в школе потом всегда была отличницей, художественная школа, потом музыкальная, флористика, аэробика, потом в средней школе у меня был персональный учитель по графике, рисунку. Всё это было по инициативе мамы с папой. Я ненавидела музыкалку, терпеть не могла учителя рисования (мне казалось, что он ко мне пристаёт - хотя наверно так не было, но тогда помню страшно было). Потом родители меня "поступили" на экономический. Архитектурного тогда я испугалась, хотя очень хотелось. Никогда не тусила в школьное время - родители не пускали, и просто потому что друзей не было. Вобщем все детство какое-то под лозунгом НАДО, мама так хочет, доченька - это то, что тебе надо. Никогда никто меня не слушал, чего хочу Я.
Знаете - первое моё самостоятельное решение - это когда я первый раз заберемменила, мама сказала - что советует абборт, но вообще- делай как хочешь - это её текст. Я вышла замуж, и родила дочку. С первого же дня рождения дочи, себе поставила цель - никогда не навязывать детям, не принимать решение - что для них по моему мнению лучше.
Дочка моя всегда была и есть очень самостоятельная, всегда принимает решение и может его объяснить. Сама выбирала кружки которые посещать будет, я только намекаю и предлагаю. Никогда не настаиваю на дополнительных занятиях, больше пытаюсь в ней выявить желание быть активной и позитивно настроенной на то - чтобы быть одной из лучших. Читать кстати стала намного позже чем я в детстве, но читать научилась потому, что ей этого захотелось. На велосипеде и на роликах научилась ездить по своей инициативе и самостоятельно. У неё много друзей, часто у кого нибудь гостит или подружки гостят у нас, всегда была душой компании, когда болеет, подружки звонят и спрашивают - когда Ева опять в школе будет?
И главное - она всегда со мной делится своими переживаниями без боязни осуждения. Я в детстве этого не могла - так поговорить со своей мамой.

Ох, накатала, простите, но всё так до боли знакомо, как это - быть таким ребенком, которого развивают. А мне хотелось просто с подружками потусить и чтобы со мной разговаривали и просто любили. А не потому, что я отличница, умная и развитая.

_________________

Ziņojumi: 5506
Pilsēta: Рига

Мне кажется, что проблема не в "рано-поздно" или "много-мало"...
А в родительской компетентности, что ли....
Под компетентностью я понимаю осознанность своих мыслей-чувств-действий по отношению к ребенку и его развитию.
Осознанность, на мой взгляд, хорошо выявляется при ответе на вопрос: "Зачем?"
Если попробовать честно ответить себе на этот вопрос, в отношении своих собственных развивательных идей, то многое может проясниться...
Чьи потребности удовлетворяются в результате тех или иных действий?
Ребенка или родителей?
Какая основная потребность у ребенка в год? В три? В шесть лет?
Хорошо бы еще добавить "У МОЕГО РЕБЕНКА"...
Хорошо бы нам родителям быть более чуткими к себе и своим детям.

Ziņojumi: 5759
Pilsēta: Олайне/Рига

А я бы ещё добавила, что ВАЖНО, чтобы ребёнок мог выбрать-нужна ему или не нужна такая загруженнаясть и развиваемость, а для этого он должен знать КАК это быть без ВСЕГО ЭТОГО какое-то время. Если деть загружен с года по самое немогу, то откуда он знает как может быть по-другому? Для него это норма и говорить, что это ЕГО выбор не честно, т.к. выбора-то и не было.
И как бы это всё не было послано нафиКК в лет 13-14, когда гармоны возмут верх, захочется взбрыкнуть и уже найдётся для этого смелость.

_________________
В мире много кактусов, но не обязательно на них сидеть!

Moderators
Ziņojumi: 5385
Pilsēta: Ильгюциемс

Barsuchiha всего должно быть в меру и учебы в детстве и игр со сверстниками и общения с родителями и СВОЕ ПО ВЫБОРУ хобби.

_________________
мама супер-дочек

Ziņojumi: 1165
Pilsēta: Riga, Pljavnieki

Девочки. а вы не думаете что вот есть дети которые и вправду вот так ХОТЯТ сами всего знать много и сейчас? А если ребенок действительно хочет и рисовать и на скрипке и чего там еще, что ж тогда родителям насильно его к друзьям отсылать?

_________________

Ziņojumi: 1582
Pilsēta: Олайне

LeNadja :

Девочки. а вы не думаете что вот есть дети которые и вправду вот так ХОТЯТ сами всего знать много и сейчас? А если ребенок действительно хочет и рисовать и на скрипке и чего там еще, что ж тогда родителям насильно его к друзьям отсылать?

На мой взгляд, такое ХОТЕНИЕ невозможно в год, два, три, четыре года. В школьные годы - да.
Мне вообще кажется, что если вот так на пять-шесть раз в неделю по студиям-занятиям загружается маленький ребенок, то это сказывается недостаток общения в семье, дома. Или, наоборот, накапливается недостаток общения... А поиграть с мамой-папой, побегать или почитать?
Возможно, я не права.

Ziņojumi: 2916
Pilsēta: Vecmilgravis

Pippa :

LeNadja : Девочки. а вы не думаете что вот есть дети которые и вправду вот так ХОТЯТ сами всего знать много и сейчас? А если ребенок действительно хочет и рисовать и на скрипке и чего там еще, что ж тогда родителям насильно его к друзьям отсылать? На мой взгляд, такое ХОТЕНИЕ невозможно в год, два, три, четыре года. В школьные годы - да. Мне вообще кажется, что если вот так на пять-шесть раз в неделю по студиям-занятиям загружается маленький ребенок, то это сказывается недостаток общения в семье, дома. Или, наоборот, накапливается недостаток общения... А поиграть с мамой-папой, побегать или почитать? Возможно, я не права.

такое ХОТЕНИЕ возможно. это называется одаренность, а в сильно "ХОТЕТЕЛЬНЫХ" случаях - гениальность ))

Ziņojumi: 1070

tak,ne ceplyajtes' proshu,eto granichit s hamstvom!
vo vtoroj klass ego perevedut v hudozhestvennoj shkole,u nego tam nikakih druzej net,on tam risuet 2 chasa v nedelyu.U nego 2 druga-odin v gruppe,po schastlivoj sluchajnosti oni oba zanimayutsya motokrossom,tak kak papa togo mal'chika ochen' blizko znakom s nashim papoj,i syn moego druga detsva,kotorogo my peretashili v nash dom i oni sobstvenno sosedi.Oni berut nashego rebenka,my ih,ochen' chasto.

_________________

Ziņojumi: 1165
Pilsēta: Riga, Pljavnieki

Ну в год -два может и не возможно, но Барсучиха говорила про музыку и английский в 4-ре,а это ИМХО другой компот Моя красавица тоже заявила, что хочет играть на пианино в 3.5, но моя природная лень и некоторые прогнозы что желание быстро закончится привели к тому что дальше синтезатора игрушечного ничего не пошло А вот сделала бы усилие над собой и время бы нашла и может опа и было бы музыкальное и языковое развитие на высшем уровне И не для того чтоб себя потешить, а чтоб ребенку жизнь облегчить (с языками) или разнообразить(с музыкальной грамотой.

Я ни за загруженность и собсвенную реализацию за счет ребенка, но ведь все же разные и дети в том числе и выдающиеся люди может так свое детсво и проводили и по-другому просто не могли

Автор, простите за офф, это уже мне кажется к РАННЕМУ развитию не относится

_________________

Ziņojumi: 1070

otvechu mame Shande.
ya tozhe byla takim rebenkom,samaya lutshaya sredi pyati 9 klassov,odna iz lutshih v 12.Sama postupila v medecinskuyu akademiyu,mezh prochim.
I nikto menya ne ubedit,chto s rebenkom ne nuzhno zanimatsya.Vozmozhno vam ne povezlo-vas zastavlyali,menya nikto ne zastavlyal,roditeli rabotali,dazhe uroki ne proveryali.I ya lenivaya mat' v kakoj-to stepeni-povtoryayu,chto ya rebenka ne zastavlyayu,naoborot,inogda govoryu,mozhet brosish svoyu skripku?na chto on mne -nu kak mama takoe govorit' mozhet?

_________________

Ziņojumi: 1070

LeNadja :

Девочки. а вы не думаете что вот есть дети которые и вправду вот так ХОТЯТ сами всего знать много и сейчас? А если ребенок действительно хочет и рисовать и на скрипке и чего там еще, что ж тогда родителям насильно его к друзьям отсылать?

net,u nas konechno preoritet poigrat' v mashinki.No on chetko znaet,chto esli pridet nepodgotovlennyj na urok-to pridetsya krasnet',zato esli podgotovitsya,on letit prosto v muzikalku,v hudozhestvennoj shkole net zadanij(tolko skitch v starshih klassah).Vot pered snom segodnya vzyal enciklopediyu srednevekov'ya(detskuyu) i pytaetsya sam chitat' v krovate,ya ego sprashivayu,chto ty chitaesh-na chto on mne-da vot,pytayus' vspomnit' kakie cveta u rycarej chto oznachali,i dobavil-ot tebya ne dozhdeshsya,chtob ty pochitala .

_________________

Ziņojumi: 1582
Pilsēta: Олайне

Так никто и не отрицает необходимость заниматься с ребенком!
Вопрос в другом: ЗАЧЕМ в 4 года знать таблицу умножения, например? При условии, что ребенок пойдет в обычную школу. Какие конечные цели у раннего развития? Вырастить гениального человека? Пока он дорастет до такой самореализаци, он должет "прорасти" школьные годы, детство, юность свою. Все это включает в себя социализацию со сверстниками. Полноценные отношения.

Ziņojumi: 1070

eeeee,on v 4 tablicu ne znal.U nas eto proishodit primerno tak-mama,esli okruglyayu do 10 pri slozhenii 6+6,to ne proshe napisat' 2raza po 6 i dat' srazu otvet iz tablicy...ponimaete,ya ne uchu special'no!ya tol'ko starayus' ob'yasnit' esli on sprashivaet.A sprashivaet on vsegda.Naprimer,nedavno on na kuhne sprashivaet-mama,a chto takoe metall?ya dumayu....dumayu,on mne nu kastryulya eto metal?ya govoryu metall,no on byvaet raznyj,ego smeshivayut inogda -eto budet splav.A on mne,aaaa,znayu,v dvigateli splav iz legkogo metalla .

_________________