Ziņojumi: 4594

ММД-это исход легкого органического поражения головного мозга.

po mne tak eto to4no ne indigo-rebenok
no tolko opjat ze eto TOLKO moe mnenija

_________________
Будь собой. Остальные роли уже заняты!

Ziņojumi: 3376
Pilsēta: Saint John, NB, Canada

Моцарт? Ленардо Да Винчи?

_________________
...the courage to tell the truth is rare and powerful... (С)

Ziņojumi: 3376
Pilsēta: Saint John, NB, Canada

Там были описаны не дети индиго, а именно гиперактивные дети. Просто мамы таких деток очень часто не хотят признавать само наличие проблемы (а проблему можно и нужно решать, и это требует очень больших усилий со стороны родителей), а прикрываются тем, что их детки -- особенные.

_________________
...the courage to tell the truth is rare and powerful... (С)

Ziņojumi: 4594

a po4emu bi i net...vse mozet bit
a takze ku4a velekix ljudei, vra4ei, u4enix uze nawego vremeni

ved deistvitelno, mnogo vsjakix 4udes, bilo i est

naprimer Vanda, ili eto toze bred???i xopowii piar4ik???poetomu k nei milioni ljudei ezdili???kone4no mozet ee i ne vosprinemaju, kak rebenka indigo, no eto ved toze, 4to to iz oblasti fantastiki, s odnoi storoni....

ja neznaju nas4et tam vsjakix aur i td, no to4to znaju 4to est osobenii deti, v eto verju,
ja tak ponimaju zna4enija eto slova

_________________
Будь собой. Остальные роли уже заняты!

Ziņojumi: 4594

spasibo za razjesnenija

_________________
Будь собой. Остальные роли уже заняты!

Ziņojumi: 1871
Pilsēta: Плявниеки

ja poinimaju tak- rebenok indigo- eto odarenii rebenok, 4to to bolwe 4em rebenok vunderkind, u kotorogo est osobii dar, i kotorii esli razvivat i naiti xopowego vospitatelja, nastavnika, etot 4elovek smozet svoim daram, sdelat mnogo xopowego, toka eto realno nado razvivat.
rebenok kotorii znaet kto on i 4to emu predstait v etoi zizni, on izna4alno znaet svoju cel` i stremitsja k nei

vot tak eto ponimaju ja, no kak vidimo, mnenii o4en mnogo, i mozet 4to to vernee i pravelnee, vremja pokazet[/quote]

Soglasna s oratorom

_________________

Ziņojumi: 696
Pilsēta: Межциемс

По характеру дети Индиго так же выделяются из остальной
массы людей. Основная их особенность - гиперактивность и
дефицит внимания. Не могут усидеть на одном месте, если дело
не представляет для них личный интерес. Хотя, не обязательно
все дети с такими признаками - Индиго, и наоборот. Все они
разные.

Здесь же всё объяснено! Есть Индиго с признаками гиперактивности, а есть гиперактивность без при знаков Индиго. в ЛЮБОМ случае - нужен особенно внимательный уход к таким деткам!

_________________
Диме 8

Кошель сердца у всех одинаков, положи туда сокровища! Агни-йога, МО 2 часть.

Ziņojumi: 1350
Pilsēta: Riga, centrs

Я тут общаласьс ровесницами моей мамы, которые работают или недавно работали нянями. Так вот они сказали, что их дети, по сравнению с нынешними, просто тормозы. Нынешние детки быстрее адаптируются ко всему (!), более живые и сообразительные.

Это так, для размышления.

Ziņojumi: 2879
Pilsēta: Rīga

Абсолютно согласна с radostj, гиперактивность никак не связана с воспитанием, а является следствием ММД. Но неправильный подход/воспитание к таким деткам на самом деле может еще больше усугубить ситуацию. Воспитание и обучение таких деток требует специального подхода, а не подбора/создания теории, объясняющей их поведение.
Еще одной распространенной ошибкой с которой часто приходится сталкиваться - это убеждение, что деткам с гиперактивностью и дефицитом внимания рекомендуют увеличивать физическую и умственную нагрузку для треннировки их способностей, концентрации внимания и т.д. Тогда как делать этого категорически нельзя. Особенность этих детей в том, что их гиперактивность вызвана как раз усталостью и истощением нервной системы, процессы торможения преобладают над возбуждением. Ребенок не может сосредоточиться не потому что у него проблемы с мотивационно/волевой сферой, а потому что его физические возможности ограничены. Можете представить себе, что чувствует ребенок с СДВГ, которого ругают за неусидчивость и засаживают за задания в которых пытаются тренировать сосредоточенность или внимание! Есть такие программы компьютерные, которые это тренируют. Но у этих детей проблема не в психике, а в физике! В итоге еще и невроз ребенку обеспечен.

Для radostj могу порекомендовать авторскую методику Василисы Корнеевой (Москва) - сенсомоторную коррекцию. Она создала программу занятий с такими детками, которая помогает устранять последствия ММД при помощи специальной гимнастики для улучшения межполушарных связей и работы всей ЦНС. Работа идет не с последствиями, а непосредственно с причиной! Если интересует, пишите в приват, я пришлю координаты местных специалистов.

_________________
www.Mprakse.lv
"Ничто не делает нас такими одинокими, как наши тайны." Поль Турнье

Moderators
Ziņojumi: 17620

А как понять, что ребёнок гиперактивен? Какие есть характерные черты. Как отличить просто активного и подвижного ребенка, от ребёнка с СДВГ?

_________________
Обидеть Ленку может каждый. Не каждый может убежать

Ziņojumi: 3485
Pilsēta: Иманта

твой 100% не гиперактивныйу тебя чудесный, бодрый, активный малыш))

_________________
www.vakarinas.lv

Ziņojumi: 3376
Pilsēta: Saint John, NB, Canada

http://adalin.mospsy.ru/r_02_05.shtml

_________________
...the courage to tell the truth is rare and powerful... (С)

Moderators
Ziņojumi: 17620

Да я не за Макса За него я спокойна. А за комплимент спасибо

no, спасибо

_________________
Обидеть Ленку может каждый. Не каждый может убежать

Ziņojumi: 5
Pilsēta: Вентспилс

Мамочки, а у кого то из вас или у знакомых, есть такие дети о которых бы вы смогли сказать "не такой как все" ?
Просто у меня давольно странный ребёнок, он "на свой волне". У него отличный слух, но он может не отзываться на своё имя, или не реагировать на взрослого, если он чем то занят или просто не хочет. Ему уже 2 года, но он не говорит, он произносит какие то слоги, но опять же, то что ему нравиться. В садике тоже воспитатель заметила, что он "не такой как все". МЫ как родители, его совершенног не балуем, всегда пытаемся донести до него, что можно, что нельзя, что плохо, что хорошо... Но он с характером, если ему это не равиться, он просто не будет это делать и хоть ты тресни.
Развивается он хорошо, и физически и морально. Всё что должен уметь 2 летний ребёнок , он умеет, только не говорит.

Ziņojumi: 6735
Pilsēta: Кенгарагс

Не знаю, в хорошем смысле слова все дети "особенные". У каждого есть свои особенности.
Но если напрягает, то однозначно лучше к детскому психологу. Может, конечно, ребенок не странный вовсе, а маленький гений, но все же лучше удостовериться, что он не слишком погружен в себя.

_________________

Ziņojumi: 5
Pilsēta: Вентспилс

У психиатра уже были, говорит , что всё впорядке ... Но мне хотелось бы узнать как было у тех, у кого похожая ситуация с ребёнком.
Наш педиатр сказал, что сейчас много детей, с таки поведением, и именно не то что они капризны и не воспитанны, а странненькие.

Ziņojumi: 7664
Pilsēta: Саркандаугава

я не очень понимаю, в чем проблема.
мой в 2 не говорил. мой и в три не особо говорил. только сейчас потихоньку начинает словами говорить.
дети - они разные. мой старший тоже особенный - он наблюдатель. его всегда выделяли учителя как отличающегося от других. и средний особенный - по-другому особенный. и младшая особенная несомненно

а чо, хорошо быть "как все"?

Ziņojumi: 6735
Pilsēta: Кенгарагс

Lapsa :

а чо, хорошо быть "как все"?

Разве в этом дело? Какой есть,такой есть, любого любить будешь. Я даж не задумываюсь, мы "как все" или "не как все".
Главное, чтобы адекватный чел вырос.

_________________

Ziņojumi: 7664
Pilsēta: Саркандаугава

Julconok :

Lapsa : а чо, хорошо быть "как все"? Разве в этом дело? Какой есть,такой есть, любого любить будешь. Я даж не задумываюсь, мы "как все" или "не как все". Главное, чтобы адекватный чел вырос.

Юль, ну так и я примерно про то же... такое ощущение, что маме хочется, чтобы ребёнок был как все... или наоборот, непонятная гордость оттого, что он "не как все".
да они же ж все не как все

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Скажите, а с подозрением на ЧТО вас направили к психиатру?

Ziņojumi: 5
Pilsēta: Вентспилс

Рассмешили меня вы дамочки.
Чем тут хвастаться...

Направили к психиатру из за ЗРР , и как я уже писала, что ребёнок не отзывается на имя , не реагирует когда его зовут, потому что в садах проблемы из за этого получаются. Что ребёнок сам по себе делает что то, и его внимание не привлечь, то есть он на своей волне.
Ну и теперь уже в садике воспитательница говорит, что он очень странный...
Я конкретно хотела узнать может у кого то из мам было что то наподобии, или у знакомых...как потом ребёнок себя дальше вел, через год, два, три...Я не волнуюсь только из за того, что он не говорит. А то, что его поведение отличается от общепринятого поведения детей, в том же садике.
Думаю говорить о том , что своего ребёнка каждая мать любит такого какой он есть бессмысленно,это и так понятно.

Ziņojumi: 2879
Pilsēta: Rīga

MitOti, что именно говорит воспитательница? В какой садик ходит ребенок, сколько детей в группе? С какого возраста пошел? Есть ли хронические заболевания? Кроме ЗРР, что еще замечаете в поведении? Я так понимаю, речь идет о мальчике?

_________________
www.Mprakse.lv
"Ничто не делает нас такими одинокими, как наши тайны." Поль Турнье

Ziņojumi: 5
Pilsēta: Вентспилс

Да, речь идёт о мальчике.
Воспитательница сказала что он старнный и очень, не играет с другими детьми, всегда серьёзный, не улыбается(хотя дома со мной он улыбается, и замечает других детей на улице когда с нми гуляю я, и то думаю, что сад пошёл на пользу, т.к. раньше своими сверстниками вообще не интересовался )...щас уже сразу всего и не припомню.
Ходит 3 недели, тоесть пошёл в садик после 2ух лет, как назло, попали в лат.группу, хоть и записывала в русскую(путаница с документами вышла)...но воспитатели говорят с ним на родном языке, тоесть на русском.
Хронических заболеваний нет, этим тоже интересовался наш педиатр...
Сама наткнувшись на статью о аутистах немного перепугалась, т.к некоторые признаки были похожи на поведение моего ребёнка, сейчас вроде никаких особых поводом для беспокойства нет, кроме ЗЗР, не реагирования на своё имя... Раньше было очень трудно с ним поймать контакт тет-а-тет...привлечь внимание к чему то. Сейчас немного получше, думаю всё таки садик идёт на пользу...

Ziņojumi: 4911
Pilsēta: Рига, Плявниеки

Я в общем-то ни разу не эксперт , и на истину совсем не претендую, но мне кажется, что 3 недели - это очень маленький срок, это даже не срок адаптации к саду. Тем более, что в группе детки говорят на латышском, это вызывает путаницу у ребенка, который еще не разговаривает, тем более, что он по природе замкнутый, насколько я понимаю. И что, из-за того, что он не отзывается на имя (а кстати, может его как-то специфически произносят, с акцентом ), и из-за того, что он не играется с детками, которых он не понимает, ег УЖЕ отправили к психиатру? Мне почему-то очень хочется к психиатру воспитательницу отправить А нельзя его как-то в русскую группу перевести? Под предлогом, что вот, ребенок плохо адаптируется...

_________________



Зорко одно лишь сердце (с)

Ziņojumi: 2879
Pilsēta: Rīga

Вообще-то в садике вряд ли тренируются навыки общения тет-а-тет.
Сейчас у мальчика сложный период - идет адаптация к саду, к тому же на латышском языке, у него трудности с речью, так что ему очень сложно сейчас. Никаких диагностик сейчас делать не нужно и о будущем загадывать преждевременно. Надо, чтобы мальчик привык к новой обстановке. Напишите через месяц о Ваших делах.
Удачи!

_________________
www.Mprakse.lv
"Ничто не делает нас такими одинокими, как наши тайны." Поль Турнье