Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Новая лекция о развитии речи с 4 до 10 лет





Тема грамотности сейчас достаточно актуальна. На встрече мы поговорим, как сформировать красивую, грамотную речь, как изучать русский язык с удовольствием, как эффективно осваивать другие языки, как научиться осмысленно читать, как писать сочинения и изложения.

НА лекции будет теоретическая часть о речи, ее видах и формах, о языке, об особенностях детского восприятия. И много-много практических советов и рекомендаций, пособий и книг.

Связь мышления и речи доказана давно. Что ж, давайте расти и развиваться!

Занятие длится 2 часа (16.00-18.00), стоит 20 евро +1 евро за каждого дополнительного взрослого
Адрес: Барона, 136с

Встречаемся 26 января, сб.
Вопросы по телефону: 2654 2897 (Ольга)

Записываться тут ЗАПИСАТЬСЯ

Pēdējo reizi tika rediģēts: 0ka (Treš Sep 12, 2018 00:34), kopumā tika rediģēts 2 reizi (-es)

Moderators
Ziņojumi: 1464
Pilsēta: Рига, Пурвциемс

Отличная картинка!
Тема тоже отличная и полезная, но в субботу маловероятно, что смогу посетить... Но буду следить за темой!

_________________
Григорий (18/07/2010)
Майя (23/07/2013)
Лея (04/04/2016)
Гектор (23/02/2021)

Ziņojumi: 116

Добрый день, записываюсь

Ziņojumi: 462
Pilsēta: Mārupe

Оля, спасибо, что организуешь и что напомнила Будем вдвоем с мужем.

_________________
Бытовая химия и косметика для волос

Ziņojumi: 72
Pilsēta: Пурвциемс

Оля, запиши меня, пожалуйста.

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Напоминаю, уже в эту субботу.
Поговорим о речи и языке, о связи речи и мышления.
Об особенностях русского языка.
О видах речи : чтении, говорении, слушании и письме, о трудностях в освоении каждого.
Отдельно о фонетической, лексической и грамматической сторонах речи, и тут снова о трудностях.
Покажу полезные игры "на ходу", а также интересные пособия для овладения грамотной выразительной речью.

Ziņojumi: 2823
Pilsēta: Дом мебели

Оля, а повтор будет ?
14 ну никак не попадаем , а тема очень нужная

_________________

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Ира, осенью, наверно, повторим.
Тема нужная, факт!

Ziņojumi: 523
Pilsēta: Марупе

Оля, я завтра никак не попадаю , едем к бабушке на ДР.

Ziņojumi: 299
Pilsēta: Вецмилгравис

Таки записалась. Да

_________________

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Приятно было всех видеть!
Надеюсь, "бренд" оправдал ожидания

Ziņojumi: 3312
Pilsēta: Москва-Рига, Краста массив

Хо-хо, я первая!
Олечка, спасибо большое за лекцию! Очень понравилась! Теперь множество умных слов уложились в систему, тем более было озвучено много примеров того, как надо делать, во что играть. Я постараюсь соответствовать и - о, ужас! - слушать ребенка.
Порадовало, что наше словообразование свойственно этому возрасту, и много того, что ты отметила на лекции, я узнала в наших разговорах. И где-то и мне надо подтянуться, и заглядывать в словари, и общаться на разнообразные темы (а как хочется тишины иногда ), и быть примером, и "учиться, учиться, учиться и еще раз учиться"!
Два часа пролетели незаметно, и я бы еще пообщалась на эту тему; жаль, уже не было возможности.
Кстати, назрел вопрос, о котором я думала еще на встрече. Рассказала дома про необходимость словарей. Муж говорит: можно на планшете посмотреть (в электронном словаре). Да, можно. Но мне ближе книги в печатном виде. А почему книги полезнее? Или не полезнее?
Ах, да! И почему взрослые-то безграмотные?

_________________

Ziņojumi: 670
Pilsēta: Рига,Межциемс

Оля,спасибо за лекцию! Два часа пролетели незаметно,домой вернулась вдохновленная
На многие вещи буду больше обращать внимание,знать на чем делать акцент,совет про словари не упущу.

_________________

Ziņojumi: 462
Pilsēta: Mārupe

Оля, спасибо большое за подготовленный материал! отдельные вопросы, которые остались для меня открытыми, это что же делать с неграмотными взрослыми (или почти взрослыми) - тоже устную речь развивать и слова переписывать? первый вариант еще как-то можно применить, а второй боюсь уже нет. И второй вопрос - как ребенка мотивировать на всякие прописи и другие задания такого же плана. Понятно, что второй вопрос совершенно отдельный и не то чтобы к теме прямо относился, но без ответа на него применить все предложенное не получится. Буду рада, если кто поделиться соображениями, может где в другой теме обсуждалось.

_________________
Бытовая химия и косметика для волос

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Как здорово, что появляются вопросы, новые темы для обсуждения, для размышления.
На ФБ тоже, кстати, немного поговорили, зайдите ко мне в профиль, там под анонсом этой лекции комментарии

Хех, если был один конкретный ответ на этот вопрос, мы бы пришли к нему прямо на встрече, поклялись бы так не делать и все! нашли дети навсегда бы стали грамотными ))
Нет одного конкретного ответа. Здесь играет роль совокупность факторов: и семья (родители вечно занятые), и школа (учитель ставит девятки только за то, что ребенок тихо сидит, не мешает), и среда (есть ли книги на полках или только планшет у каждого члена семьи) и масса других случайных или типичных факторов.

Что в наших силах - это создать благоприятную среду. Предоставить возможность.
Мы не можем стопроцентно смодулировать сознание и будущее нашего ребенка, но помочь, направить - это да.

Ziņojumi: 3191
Pilsēta: Рига

Mari6a, у тебя по сути вопрос про мотивацию в разном возрасте, если я правильно понимаю
У дошкольника-младшего школьника мотивация внешняя. Они что-то делают, чтобы понравится родителям-учительнице-друзьям. они не учатся "потому что это надо МНЕ".
Если интересно, то да. Если нет -то сделаю, но для кого-то.

Так что с шестилеткой можно играть в школу (сделать интересно), либо обосновать, что это необходимо для школы, для учительницы, отвести на подготовку.

Старшие как раз менее всего ведуться на внешнюю мотивацию (тебе надо, ты и делай). Им нужно помочь найти внутреннюю: зачем это надо ЕМУ. Тогда подросток горы может свернуть!