Lapsa

Полет нормальный

Школа покатилась своим чередом. Пока особо ничего и не поменялось – разве что ребенок непривычно много дома. В прошлом году после садика Вова с сестрой приезжали домой после 5, а иногда и после 7 вечера. А теперь ребенок дома уже в 12 часов. Домашек нет, брата-сестры нет – мается дурью весь день. Но и продленка не вариант, если есть возможность дома быть.

Впечатления от школы непонятные. От Вовы сложно добиться связных впечатлений. Складываю мозаикой из отдельных фраз, слов, ответов учительницы, записей в рабочих папках… Итак, первая неделя Вовочки в первом классе.

Вторник, 3 сентября. «Между прочим, в школе обалденно!»

Утром, просып в 7.00. Попытка позавтракать дома. Три ложки хлопьев и больше не хочется. «Осталось пережить четыре дня школы», - откуда такие мысли-то? Видимо, старший брат постарался.
Топаем всем табором в школу. Нас много, мы банда!

Находим раздевалку, сама раздевалка маленькая, но перед ней очень свободно, есть куда сесть и сложить вещи. И, главное, раздевалка старших отдельно от начальной школы. После опыта прошлой школы старшего сына это огромный плюс.

Переобуваемся. В негламурные сандалии к костюму. Самой страшно смотреть. Но тут опять лирическое отступление – сандалии мы купили летом 32 размера. Поэтому мне даже не пришло в голову, что ожидающие своего часа туфли старшенького (30 и 31 размер) окажутся настолько большими, что будут просто спадать с ног. Ладно, походит первую неделю негламурно, а потом разберемся…

Поднимаемся в класс. Места впереди уже заняты, Вовка садится на 4 парту. Остается только надеяться, что его пересадят… Сдаю деньги и фотографию на проездной и, пересиливая себя, машу рукой и ухожу. Хочется остаться, подглядеть, подсмотреть, подсказать… Из-за двери хоть послушать… Нет, знаю, что толку ноль, нельзя и не нужно, но хочется же… Спасает меня только то, что Еву надо вести в садик.

Три часа пролетают незаметно, и вот уже 11.20, заканчивается четвертый урок. Иду забирать первоклашку. Они как раз идут на обед, толпятся у мойки, моют руки. Рукава все мокрые, толкаются, дурдом… Пока дети едят, мамы проверяют портфели и делятся впечатлениями, кто что уже потерял. У нас в пропажах физкультурные тапки. О, кстати, как мы собирали форму предыдущим вечером – это отдельный перл. Диалог был примерно в таком духе:
- Что нужно для спорта?
- Форма.
- Какая?
- Спортивная.
- Именно. А это чтооооо?..
- Форма.
- Ну форма, да. А что за форма?
- Спортивная…

Ну и так минут пятнадцать… И вот теперь этих многострадальных тапок нет. Ребенок последним выползает из столовой, интересуюсь, куда, собственно, тапки-то подевались. «А!» - радуется деть. – «Я знаю, где они, пойдем». Выходим из столовой, заворачиваем за угол: в вестибюле первого этажа в уголочке на полу стоят наши физкультурные тапки. Сколько сотен человек прошло мимо на большой переменке и подивилось, интересно… На вопрос, что они там делают, ребенок деловито отвечает, что он думал, что вещи надо сложить там, а оказалось, что не там, а он уже положил, а переложить не успел… И, не замолкая, несется в гардероб. Жить будет.

По пути домой выясняю, что:
- в школе, оказывается (!), здорово и обалденно,
- он подружился с двумя мальчиками и девочкой, но как зовут мальчиков – уже забыл, а у девочки забыл спросить,
- они делали из бумаги солнечных зайчиков и прыгали вместе с ними и мячиками,
- а на спорте они ничего особо не делали, потому что долго переодевались и опоздали сильно,
- а завтрак положенный он не съел, съел только сливу, потому что не хотелось, а обед был «очень, очень, ОЧЕНЬ» (с) вкусный – макаронный суп, пюре и котлета, и, главное, напиток!..

Сбор портфеля уже второй день проходит тихо, занудно и под искры накаляющегося бешенства. Зато я научилась входить в дзен. Оказывается, если 5 раз тихо и четко повторить одно и то же, ребенок даже слышит. «Третий урок – рисование. Нужен альбом». Вова топчется на месте. «Альбом». Вова лезет в портфель. «Альбом в столе», - голос все более тихий и металлический. Вова оглядывает комнату. «Альбом в столе. В ящике. Слева», - главное, медленно и спокойно. Вова залезает в одежный шкаф. «Аль-бом. В. Я-щи-ке. Сто-ла». Вова открывает ящик, достает пять ненужных вещей, достает альбом, роняет, поднимает, мнет, опять роняет… И так с каждой вещью… Где бы взять нервоукрепительное зелье?..

Среда, 4 сентября. «Ты не представляешь, как сложно все запомнить!»

Сегодня завтракать ребенок дома отказался вообще. Эх, а мне так нравится, когда дети едят дома горячее… Ладно, попробуем школьные завтраки.

Сегодня в класс родителей уже не пускают, у лестницы выдают расписание уроков и руководящие указания и отправляют домой. Все, совсем отделили.

Забирает Вовку бабушка. Сегодня в потерях числится дневник, бабушке его отдает учительница, оказывается, был в чужих вещах. Где именно, глядя на него, даже страшно представить…

- Что вы делали на латышском?
- Не помню.
- Вовка, ну вспомни…
- Не помню!
- Ну читали, писали, говорили, картинки смотрели?
- НЕ ПОМНЮ!!! Мама, ты себе не представляешь, как сложно ВСЕ помнить!

Первая домашка: раскрасить картинки на выданном листике, чтобы пять клоунов были одинаковые, а у шестого было три отличия. Конечно же, о домашке вспомнил в 21.05. А как же… До этого можно хоть миллион раз смотреть на тот же листик и не сознавать, что это надо сделать.
С другой стороны – ну вспомнил же!

Заодно выяснилось, что эти дни у них разделены по цветам. Они говорят обо всем, что с цветами связано. Во вторник говорили про желтый цвет и делали солнечного зайчика. В среду был зеленый цвет, говорили про деревья, надо было принести с собой листья, они их обводили, рисовали жилки, раскрашивали. В четверг будет синий цвет. Интересно как! Спасибо нашей замечательной учительнице, что так мягко вводит наших первоклашек в непростую школьную жизнь!

Четверг, 5 сентября. «У меня сегодня был ОЧЕНЬ сложный день!»

Сегодня ребенок проснулся в 7.08 САМ, без побудки с моей стороны. Перевесился вниз со своего второго этажа: «Мама, доброе утро!». Хороший знак. Но опять не завтракал. Ну и ладно… Оделся сам. Почти. Сидит на диване, в брюках, носках, нательной майке и жилетке и отупело смотрит на рубашку в руках, типа так: «а это куда девать-то???». Выдали расписание на следующую неделю. В понедельник аж прямо 5 уроков, ого-го! И собрания: общешкольное для первоклашек и классное. Не хочуууууу… А с другой стороны, побывав по другую сторону на собрании, сидеть в толпе сущие пустяки. Стоять перед толпой родителей куда страшней. Сегодня Вовка выбегает из столовой вместе со всеми – ура, ребенок начал есть быстро! Да щазззз, оказывается, просто не ел обед. Зато бутерброд на завтрак съел весь и помидорки тоже. Уже хорошо. Вообще, я как-то о еде минимально волнуюсь, таки не грудничок уже, захочет есть – поеcт, чай, не круглые сутки в школе. Подходит мама одноклассника с культовой фразой: «Прочитала я ваш блог…». Привет, одноклассники, рада знать, что вы тоже читаете про Вовочку.

Начинается выброс стресса. В Максиме Вовочка изображает из себя фигуриста. И ветряную мельницу. И нападающего в американском футболе. И еще мистера Бина, судя по выражениям лица. Нет, я вполне в теории понимаю, что стресс, но давай не в Максиме, а во дворе, а? Нет, выплеск стресса не затормозить ничем, цирк с конями продолжается дома, в трамвае, в Школе Почемучек, второй раз в трамвае, снова дома… Нервы потихоньку начинают сдавать, выдаю телефон на поиграться. Через слово мелькает «нечестно!» и «у меня был сложный день!». Так и хочется стукнуть, ей-богу…

Домашка опять вспомнилась в 21.14. Да что ж ты будешь делать… Весь вечер папочкой махала у него перед носом – не помогло… Ну да ладно, раскрасить воду вокруг рыбок не сильно сложно.

Зато между делом удалось у ребенка выудить, что:
- сегодня был синий день, они делали свою речку – полосу синей бумаги - и селили туда рыбок,
- на этике они ходили на экскурсию по Лицею, и он насчитал 43 кабинета,
- его пересадили на первую парту и он сидит с мальчиком, а как его зовут, он не помнит, потому что они договорились друг друга по кличкам называть: «Он – геккон, а я - хамелеон»,
- на спорте 1 А ходил на улицу и играл в «Горячую картошку».

Пятница, 6 сентября. «В понедельник будет мой шестой настоящий день!»

Сегодня как-то собрались-оделись-обулись без проблем даже (ттт и по дереву, по дереву…). И в гардероб полетел вперед меня – осваивается. Я развлеклась общением со школьной медсестрой, нужно принести справку от семейного, почему это у нас нет прививок. Ох, не люблю я эту тему… Из школы Вову сегодня забирает моя подруга. А мы всем семейством едем по грибы. Ох, как хорошо в лесу! Надо будет с младшими тоже сходить в Межапарк на выходных, пусть без грибов, но надышаться лесом нужно. На всю долгую зиму…

Первоклашкам выдали часть учебников. Начинается моя любимая эпопея, где найти обложку под очередной нестандартный размер учебника. Вовка уже полчаса сидит у рюкзака и копается в книгах. Рассматривает картинки и читает что-то выборочно, интересно же, что весь год будет происходить. Хотя мне кажется, что все равно нет осознания, что это теперь на каждый день. Интересно, когда оно появится?..

Друзья появляются, но зовет их Вовка по прежнему кличками. Кто-то Бен 10, кто-то Принцесса. «Почему не по именам?» - «Я путаю, их так много…» Интересно, а что другие дети по этому поводу думают-то? И как помочь детям запомнить имена одноклассников? Что бы такое придумать…

В общем, пока школьная жизнь не такая страшная. Жду домашек. А Вовка ждет новый день, возможность надеть жилетку и показать в школе своих «рыбок с пузырями». Андрей ждет, когда до Вовы дойдет, что это надолго. А Ева ждет, когда она тоже пойдет в школу, говорит, что уже совсем скоро. Я жду собрания, которое будет в понедельник – интересно, что нам скажут про наших первоклашек?.. Все в ожидании…

Всем удачного вечера и выходных, и снова в школьный водоворот!

Обсуждаем блог здесь

06	Publicēts: пятница, 6 сентября 2013 Skatīts 5701

© Aizliegts izmantot materiālus bez administrācijas rakstiskas atļaujas