Lapsa, asasirov

11 февраля 2013 года - это последний день, когда для посещения будет открыто главное здание Латвийского Национального художественного музея. Здание закрывается на реконструкцию. Без капитального ремонта оно работало 107 лет, за это время музей посетило примерно 10 миллионов человек. Реконструкцию и реставрацию планируется закончить в середине 2015 года. Если повезет...

Как и что посмотреть в Художественном музее в последнее (и, возможно, для детей первое и последнее) посещение - об этом данная статья, написанная по материалам Семинара для родителей про музеи Риги.

Итак, к посещению музея с ребёнком нужно начинать готовиться дома.
Во-первых, рассказать, куда мы собираемся идти, как там себя ведут, что мы там увидим. Во-вторых, посмотреть картины, почитать больше о картинах и художниках - в зависимости от возраста ребёнка или вместе с ним, или самим родителям. Можно выбрать одну картину, чтобы найти её в музее. В-третьих, хорошо бы продумать задание - детям новые знания надо закреплять в играх и заданиях. Можно, например, распечатать фотографии с картинами и разрезать их как пазлы. Можно купить и взять с собой блокнот и карандаши, чтобы порисовать в музее.

В самом музее - в гардеробе обязательно еще раз проговариваем правила поведения. Не забываем убедиться, что ребёнок сыт, не хочет в туалет, здоров и доволен жизнью.

Нажмите чтобы увеличить план Закрыть

В первое посещение, особенно если ребенок дошкольного или младшего школьного возраста, не стоит идти в «красные зоны» - дальние залы второго и первого этажа. Исключение составляет разве что зал Рериха на первом этаже - дети его любят.

На втором этаже расположен символизм, абстракционизм и другие направления современной живописи, которые ребёнку в нежном возрасте непонятны.

Для ребёнка 2-5 лет в первое посещение лучше ограничиться вообще одним залом. Он отмечен «зеленой зоной» на плане музея. Для ребёнка постарше можно захватить больше залов, обязательно обсуждая картины. Ни в коем случае не бродите по музею в тишине - это взрослые могут самозабвенно погружаться в собственные мысли, а детям нужно обсуждение, информация и рефлексия.

Обязательно внимательно рассмотрите великолепную мраморную лестницу, резные перила, лепнину на стенах и потолке.

В холле второго этажа размещена картина на мольберте (если, конечно, её не убрали с декабря, когда мы туда ходили). Это единственная картина в музее, которую можно трогать. Конечно же, это не оригинал, а копия одной из картин музея. Здесь можно поговорить о том, чем и как пишут картины, что такое оригинал и копия, рассказать ребёнку, что такое холст и масло.

Зал справа от лестницы наиболее рекомендован для первого посещения музея. Входя в зал, можно напомнить ребёнку, как надо смотреть на картины – издалека, чтобы были видны не отдельные мазки, а вся картина целиком. Можно сравнить, как выглядит картина рядом и издалека.

Далее проходим зал по периметру. Смотрим картины, называем, что нарисовано, рассказываем интересные детали. Например, картину «Из церкви» Янис Розенталс писал с натуры – сидел у церкви в родном городе, и рисовал отдельных людей, которые шли из церкви. А потом вставлял в картину – стариков и детей, веселых и грустных людей.

Картины в этом зале хорошо рассматривать, обращая внимание детей на нюансы, которые близки и понятны именно им и именно сейчас: «Какое красивое платье у барышни, как к нему подходит шляпка… Какая забавная обезьянка у принцессы, только зачем у неё поводок? О чем шепчется маленькая девочка со своей сестрой? Какое время года на картине? Как ты думаешь, там холодно? Какого цвета снег?» Все сюжеты стараемся связать с реальной жизнью.
Цель – визуальное запоминание картин, образов.

Если ребёнок просит продолжения, что еще можно сделать: поискать в музее картины и скульптуры с животными, рассмотреть, какие рамы у картин и поговорить о том, зачем они нужны, посмотреть, как на картины влияет время, найти картины одного автора или одного жанра, например, лесные или городские пейзажи, портреты, собрать у картины заранее приготовленный пазл, выбрать из заранее приготовленной стопки распечатанных картин те, которые есть в этом зале, или картины одного жанра или автора, выйти из музея и найти у входа памятнику Янису Розенталсу...

Организационные моменты

• Дверь в музее ОЧЕНЬ тяжелая, ребёнок её сам не откроет.
• Местоположение картин и скульптур рассчитано на рост взрослого.
  Малышей лучше поднимать, чтобы не искажалась перспектива.
• В музее очень прохладно - 16-17 градусов.
• В музее можно фотографировать, но без вспышки и без штатива.
  В зале Рериха и в зале графики фотографировать нельзя.
• В музее есть туалеты, детская комната, гардероб, где можно оставить не только верхнюю одежду, но и сумки, и уголок с сувенирами.

Новых впечатлений и знаний!

Обсуждаем статью здесь

30	Publicēts: среда, 30 января 2013 Skatīts 4937

© Aizliegts izmantot materiālus bez administrācijas rakstiskas atļaujas