marrrgo, Маргарита Вирате-Шумило, cертифицированный консультант по грудному вскармливанию

Итак, тёплый август позади; пикники, разъезды по озёрам-морям-гостям... с радостью посажена на самолёт Саша (забавно - каждый раз Кама с нетерпением ждёт вначале её прилёта, а в конце с неменьшей радостью - отлёта. Т.к. девочки обе с характером, и попытки Саши как старшей воспитывать и корректировать Камиллино поведение у последней вызывают стойкое возмущение, переходящее в хроническое отчуждение...) И вот наступил ОН - сентябрь. Который в этот раз у нас проходит под знаком садика в квадрате. Первого сентября мы все приехали первым делом в Ирискину группу. Ирис определили в ясельную группу, где всё приспособлено как раз для маленьких - горшки, крохотная мебель, наборы игрушек и развивашек именно для возраста "до трёх".

Всех пришедших родителей воспитатели усаживали за столики с угощением; детки осваивали группу. Ириска сразу деловито пошла осматривать новые игрушки. Стоял ровный гул, сквозь который почти невозможно было расслышать слова воспитателей. Собственно, если вкратце - было знакомство, воспитатели-нянечка представлялись, рассказывали о себе, о группе, о планах, расспрашивали о нас. Нам, родителям, надо было рассказать о привычках, склонностях, особенностях малышей: во что играем дома, какие песенки поём, как обстоят дела с горшком, кто что ест, не ест... Думаю, это носило больше символический характер, т.к. запомнить хоть что-то в такой шумной атмосфере, по-моему, малореально. Однако после чая мы уселись с детками в круг, и каждый родитель продемонстрировал любимую песенку, стишок или считалку малыша.

Тут получился забавный момент: поскольку сад латышский (хоть я и обнаружила в группе как минимум ещё трёх русских малышей), и говорили все по-латышски, но когда дошло до этого "круга" - я слегка растерялась, ибо непонятно было, как же им представить нашу любимую "сороку-белобоку"...
Когда очередь дошла до нас, я всё же "собралась" и решительно заявила: "Наша песенка будет на русском", на что воспитательница выдала умилившую меня тираду: "О, конечно, и мамочки, и папы, я хочу всем сказать! Пожалуйста, говорите и делайте, как вам удобно! Ведь с сегодняшнего дня мы несколько лет будем как одна семья - вместе и в радости, и в горести. Поэтому не нужно стесняться и что-то скрывать друг от друга!" - тут, признаться, я едва сдержала смех, но зато уж расслабилась, и мы с Ирис спокойно спели всем "Сороку-белобоку"...

В целом новая группа и коллектив оставили приятное (даже ОЧЕНЬ приятное) впечатление. Воспитательница Ивета - очень улыбчивая и активная, нянечка - тоже позитивное лицо и шустрая; спец-малышатская обстановка (как я уже упоминала); отдельная комната для сна; отдельный вход, внутренний дворик, довольно просторный коридор; и особенно порадовал продуманный план адаптации. Его воспитательница предложила в таком формате:

1. Четверг, 1.09 - вот, мы пришли, перезнакомились, попили чаю, ушли;
2. Пятница и понедельник - приходят по пол-группы, посидеть до обеда (родитель+ребёнок)
3. Со среды и далее - приходят уже все, и каждый родитель смотрит по готовности ребёнка - остаться ему с ним в группе или ненадолго уйти.
Про сон предупредили, что это ещё будет нескоро, пижамки можно даже не нести. Хорошо бы за сентябрь приучить малышей оставаться в группе с завтрака и ДО сна.
И вот - мы стартанули!

В пятницу (2.09) пришли, позавтракали, Ириска снова спокойненько пошла осваивать игрухи: катала коляски, перебирала и нянчила кукол, зверюшек. На меня, казалось, особо и не смотрела - я даже уходила на полчасика в Камиллину группу. По возвращении няня сказала, что Ирис не искала меня! Ободрённая таким спокойствием, во вторник я после завтрака оставила Ирис уже на два часика, с 9.30 до 11.30. И снова всё спокойно - по пришествии мне рассказали, что она пару раз озадаченно спросила: "Мама?", указывая на дверь, но расстраиваться не стала.
Начались наши садиковские будни. При упоминании садика Ирис радостно кричит: "НЯЯ!!!" ("УРАА!!")
Мы приезжаем в 8.15, переодеваемся, заходим в группу, здороваемся; Ириска радостно машет руками! Многие малыши с утра ревут. Они Ириску озадачивают, она немного напрягается и вопросительно смотрит на меня - мол, почему так?
Потом приносят кашу, мы моем ручки, садимся кушать. В садике, заодно со всеми, Ирис съедает намного больше. Потом она идёт играть, а я, попив чаю, потихоньку ухожу... В среду я уже спокойно ушла на три часа (с 9.30 до 12.30). И - упс!- придя, застала плачущего ребёнка. Воспитательница рассказала, что Ирис вела себя спокойно, но когда стали приносить обеденные тарелки, она почему-то разволновалась, расплакалась и стала ломиться в двери, зовя меня... Что ж, я её подхватила, она стала настойчиво просить грудь, и мы вышли в коридорчик покормиться (хоть изначально я себе ставила план по возможности не давать ей грудь в пределах садика вообще).

На следующий день я решила уходить лишь на два часа - оставлять после завтрака и возвращаться ДО обеда, чтобы покормить её самой. Но получилось ещё хуже: придя в 11.30, я застала Ирис... СПЯЩЕЙ, в кроватке! Воспитательница рассказала, что около 10-ти у Ирис началась истерика, она заходилась и заходилась в плаче, телефона моего они не нашли (оказалось, я, ворона, его не написАла!), одна мамочка, находящаяся в группе, взялась Ирис носить, и пока носила - Ириска так в слезах и уснула... Наступила следующая неделя хождения. Теперь Ирис при упоминании сада уже не кричит радостно "НЯЯЯ!", а изображает плачущих деток и встревоженно повторяет: "Мама?", спрашивая, не уйду ли я снова...
Так хорошо стартанув, на второй неделе пошёл "откат".

Постепенно стали всплывать и первые минусы: родительница, укачавшая Ириску, потом у её кровати рассказала мне, что вторая воспитательница не в пример первой, детьми особо не занимается, ни песен, ни развлекашек не затевает, всё больше молчит, говорит или пишет по телефону смс и, оказывается, на неё уже было много жалоб, и в нашу группу её перевели как раз от других "жалобщиков"... Второе - поймав нас в коридорчике за ГВ, воспитатели всполошились. Теперь Ирискины слёзы они связывают исключительно с тем, что она грудничок (даром, что все другие детки - НЕ грудники - тоже плачут без мам), и постоянно беспокоятся по этому поводу:
- Вам бы лучше отлучить её как можно скорее, иначе она Вас так и не отпустит;
- У Вас слишком сильная эмоциональная связь. Пока она ест грудь, она без вас совсем не сможет;
- У меня уже был опыт с грудничками: пока вы не закруглитесь, вся адаптация - бесполезный труд;
- Может, вы хоть молочка нацедите перед уходом? Когда она плачет, я чувствую себя абсолютно беспомощной... ведь свою же не дам;
- Может, давайте приучим её к соске? Всё же будет чем утешиться...

И т.д... Как консультант я просто в шоке от этих тезисов. Нет, по-человечески их можно понять: они действительно чувствуют себя беспомощными. НО - я обьясняю, что дело тут не в груди, а в незнакомой обстановке, к которой просто надо постепенно привыкать; что в молоке Ирис уже давно не нуждается прям вот настолько, чтоб сцеживать; что, оставаясь с бабушками или папой, ей это молоко могло быть не нужно с утра и до вечера...
Просто непонятно, как люди-профессионалы, каждый год-два проводящие адаптацию в ясельной группе, могут ещё ощущать беспомощность с плачущим ребёнком...

Третий минус: они не гуляют. Категорически. Мотивируют это тем, что дети совсем маленькие и разбредутся на прогулке, т.к. не имеют понятия о том, что нужно слушаться воспитателя.
Лично Ириске, я точно знаю, прогулка как раз помогла бы развеяться. А тут такой облом. Сиди мало того, что без мамы, так ещё и в закрытом помещении, без проветривания, с пятнадцатью ревущими детьми. Тут не захочешь, а заплачешь...

Кстати, о количестве детей в группе - четвёртый минус. Раньше всегда было так, что ясельную группу набирали маленькую - максимум 16 человек, и потом каждый последующий год в неё добавляли новых деток по мере взросления. Таким образом, в ясельной группе, если отминусовать неходящих-заболевших, присутствующих получалось, как правило, менее десяти, что обеспечивало почти индивидуальный подход к каждому. С этого же года распоряжениями свыше велено набирать полные группы (25 человек) во ВСЕХ возрастных категориях, включая ясельную. И уже отминусовав от этих 25-ти даже половину - получается очень много детей, около 13-14-ти, а то и 16! Воспитатель и няня просто не успевают ко всем подойти, каждого достаточно накормить, успокоить, вовремя переодеть...
Это очень большой минус!

Теперь о Камилле. В её группе большой кавардак начался с самого первого дня. Приведя девульку утром 1 сентября, мы обнаружили в группе помимо основного коллектива... пятерых орущих двухлеток!! Оказалось, по очередной директиве сверху деток набирают в сады теперь не по возрасту, а в порядке живой очереди, и группы теперь формируют смешанные! Из Каминой группы за лето ушли неожиданно 9 человек. Наполовину пустую группу держать нельзя, вот заведующая и добавила малышей из очереди. Начались суматошные дни. Каждое утро старшие дети заходили в группу под вой адаптирующихся младенцев. Начались жалобы родителей - что, на минуточку, у нас подготовительная группа, что детям надо заниматься, буквы-цифры учить; воспитатели же, пытаясь как-то адаптироваться к ситуации, стали привлекать старших к помощи: то игрушки убрать за маленькими, то тарелки унести... Моей Каме, прямо скажем, этой "радости" и дома хватало, но она как раз терпела. Другие же дети стали всё чаще жаловаться родителям. Родители стали писать заявления, что ситуация недопустима; заведующая не придумала ничего лучшего, чем взять наших 11 шестилеток и распихать их по двум другим подготовительным группам, а в нашу группу, к нашей воспитательнице, накидать полную группу двухлетних.
Тут уже взбунтовались мы.

Дело в том, что Камиллиной группе изначально не везло с воспитателями и нянями: они менялись постоянно. Ну просто какая-то полная тотальная невезуха. Кто на пенсию, кто в декрет, кто меняет место жительства, кого уволили... Лица менялись по два-три раза в год. Ни дети, ни родители не успевали толком запомнить имёна, да уже и не старались; никто не удивлялся новым людям в группе... Когда в прошлом году пришла Эверита, она как-то основательно взялась за детей, стала вникать в их отношения, характеры... На собрании заверила нас, что уж она-то останется с нами до самого выпускного... Постепенно дети к ней прикипели. Все расслабились и выдохнули.
И вот, только наступила стабильность - как обухом по голове эти реновации!

Теперь уже мы с двумя другими родителями отправились штурмовать кабинет заведующей, убеждали её не творить ерунды, не срывать наших детей с насиженного места, от мало-мальски привычной и полюбившейся воспитательницы, ведь им остался всего-то лишь последний год!

Но заведующая была хоть и тактична, но непреклонна. "Дорогие родители, я понимаю ваши расстройства, но и вы меня поймите тоже: неполную группу мне никто держать не даст. Да, вы вложились в эту группу, туда очень многое куплено. Самое последнее - на деньги фонда отремонтирован и расширен гардероб. Но детям уже шесть лет, группа выпускная. Подумайте, что вам важней: сидеть в новом гардеробе, среди орущих детей, или нормально готовиться к школе? Другие родители не согласны приводить шестилеток в такой бардак, они просятся в другие группы. Я конечно, насильно вас не выгоню отсюда, но может оказаться так, что все уйдут, и ваши дети будут отмечать свой выпускной с двухлетками... Подумайте."

Мы ушли полные решимости бороться: пусть выровняют три выпускные группы: там по 23 человека, пусть с каждой добавят по три-четыре человека к нам, и вот уже всё поровну - зато группа останется на месте; мы договорились "стоять до конца" и, если понадобится, обращаться в Думу, а на предстоящем род.собрании убедить других родителей не сдаваться... Да мы... Да МЫЫ!! Но, придя на следующее же утро в группу, я обнаружила заведующую с листиками в руке: "Ну как? Вы не передумали? А то смотрите - все уже подали заявления о переходе в другие группы. Остались лишь Камилла, Катрина и Анна. Как вы думаете отмечать выпускной?"

Я поняла, что это крах, села и написала всё, что она мне сказала... О тех двух группах мне было ничего не известно, поэтому записались тупо в ту, в которой у Камиллы подружка, да ещё прихватили с собой подруженцию из нынешней группы...
Вот так всё и происходит, через опу... добровольно-принудительно...
Заведующая сразу же обрадовалась, позвала меня посмотреть новую группу. Сходили. Посмотрели. Конечно, всё не то, всё не родное. А меня во время "осмотра" не покидало желание обозвать эту мега-женщину как-нибудь поправдивее... Тоже мне, пешка, блин, в руках закона...

...С понедельника, 12 сентября, Камилла потопала в новую группу. Понравилось ей там? Неа... но хто ж её спрашивал... А больше всего она всхлипывала не из-за друзей-подруг, и даже не из-за новой двухъярусной кровати (на которой толком так и не поспала), и, конечно, не из-за отремонтированного гардероба (по нему вздыхала я). Больше всего ей было жаль Эвериты. Просилась хотя бы заходить к ней почаще. На этом и договорились, а ещё преподнесли ей от нас прощальную коробку конфет...

И понеслись новые будни. Каждое утро подьём в 6.10, вначале тайком улизнуть из кровати, не разбудив Ириску, привести в порядок себя; потом взяться за Камиллу: растолкать её, сонную, прихватив одежду, перенести в кабинет (чтоб можно было разговаривать), одеть, попутно добуживая, причесать и, уже разлепившую глаза, отправить умыться и чистить зубы; тут уже встал муж, и мы спускаемся все тихонечко вниз. Ириску с собой брать бесполезно - она всё равно не едок, а только беспокойства больше... пусть лучше подольше поспит! Но пока мы завтракаем, она, как правило, просыпается. Тогда мы бежим за ней, прихватываем её одежду и расчёску, и тут же, внизу, за завтраком, я привожу её в порядок и выдаю грудь. Иногда случается, что впопыхах на "приложиться" не остаётся времени, и уезжаем без этого, но тогда Ирис на полпути начинает канючить, и в последние пару кварталов перед садом я уже отстёгиваю её и беру на руки кормить. Для этого есть ещё и другая причина - несколько раз за последнее время случалось, что её укачивало и рвало в машине под конец пути. Не знаю, с чем это связано - раньше такого никогда не было, а в августе почему-то началось.

...Комплекты одежды и всё нужное для садика, подготовки и танцев обязательно приготовить вечером! Утром на это просто нет времени, да и мозг не работает - хватается всё самое неподходящее, что под руку попалось и что потеплей (т.к. в шесть утра всегда как-то неуютно).

Так приезжаем в 8.15, идём все в Ирискину группу, там я с ней остаюсь, а муж с Камиллой идут в новую подготовительную.
Я помогаю Ирисону с завтраком, наливаю ей в поильник утренний чай (когда мы поступили, у неё не было miļmantiņi - как-то не нашлось ничего такого. Теперь такой вещью стал... поильник! Няня говорит, что Ирис даже не столько из него пёт, сколько просто НОСИТ с собою, и видно, что он её как-то успокаивает...)
Далее, где-то в 9.00-9.30 я ухожу. Как правило, иду до мамы, пьём чай-кофе, иногда сплю часик, иногда помогаю по хозяйству - и снова в садик, за малыхой. Прихожу к 11.30, кормлю её обедом. Потом или сразу идём домой, или заходим и за Камиллой тоже (Кама просекла, что во время их прогулки я появляюсь в саду, и всячески вылавливает меня. Если выловит - то уже всё, вырывает обещание после обеда забрать и её)... Если же мы Камиллу НЕ забираем, то привожу Ирисыча к маме, укладываю её спать, а через пару-тройку часов в третий раз топаю в сад - на этот раз за Камушкой.

Вот такая жизнь настала бестолковая. Бегаю изо дня в день из сада - в сад, каждый день в Риге, дома ничего не делается - нет времени и сил нет. Сейчас, в конце третьей недели не выдержала, сломалась - хватанула какой-то вирус. Сижу третий день с Ирисоном дома, болею - кайф! Блог вот пишу...

На подготовку Камилла поступила в 52-ую школу, к Вии Леонидовне. Если честно, мы пока были только на одном занятии. Занятия проходят раз в неделю по субботам, два часа (с 10.00 до 12.00), стОят 10 лс в месяц.
Всё показалось серьёзным - отзанимались три урока, получили много домашних заданий... Камилла такая повзрослевшая, притихшая за партой. У меня даже сердце защемило... как-то всё это школьное быстро подкатило! А собственные школьные воспоминания не очень-то приятные. Зато Камиллона неожиданно сильно обрадовало, что всё будет по-русски. Видать, так до конца и не расслабилась она в саду за эти годы...

Делаем домашнее задание:
- Вот смотри, Камилла. "Наступила осень" - это предложение. В конце него всегда точка, восклицательный или вопросительный знак.
- Нет, мама. Ты что-то не то говоришь... Вот: "Выходи за меня замуж" или "Пошли сегодня погуляем?" - вот это - ПРЕДЛОЖЕНИЕ...

С октября начнётся музыкальная школа в Вецумниеках. То есть, подготовка. Я надеялась, что все наши уроки там уместят в один, максимум два дня на неделе (не так ведь пока их много-то, этих уроков!). Но их размазали по чайной ложке на всю неделю. Вот незадача! Теперь с танцами совсем не получится...

Кстати, о танцах. Да, был же призрачный шанс, что удастся совмещать подготовку, муз.подготовку, садик и танцы - если всё по времени-расписаниям удачно сложится. Но сложилось как раз неудачно. В октябре, с началом муз.подготовки получится танцевать лишь один раз в неделю. Мало того, муж забастовал против посещения этих самых танцев. Нашу девочку, на его взгляд, задвигАют, не дисциплинируют к тому же. Экзерсисом она как занималась вполсилы - так и занимается... Балуется. Разделение там идёт на две группы, и Каму снова предлагают оставить в младшей, хотя даже девочки, пришедшие после неё - уже в старшей.

Да, всё так. Кама ленива, на разминке она считает ворон. Ей только дай посамовыражаться, а техническая подготовка её не интересует. Руководитель же не той философии, чтобы рыкать и муштровать. Другие девочки как-то сами посознательней.
Камилла наслушалась папиных тезисов и тоже начала склоняться, что ей там "как-то не так". Я спрашиваю: "Что не так-то?"
- Ну понимаешь, мама... Вот, например, во время разминки. Виктория говорит: "Тяните ножку как можно выше!", - а мне тогда ноге неприятно...
Я так и прыснула. Знаешь что, - говорю - поверь, в любых танцах, в любых занятиях бывает иногда "неприятно" - через это развитие идёт! Раз "неприятно", два "неприятно", а потом глядь! - нога и вытянулась до плеча! А если всё время сачковать и увиливать, то так и не вытянется никуда твоя нога... Себя-то не обманешь, и без упражнений никогда и ничего само не случится!

Охх... в общем, против мужа возражать не резон, раз "нет развития" - поведём на другие танцы. С муштрой и дисциплиной.
И мы пошли в "Ивушку"... Вот, пока там на испытательном сроке. Смотрю по Каме - как заноет после второго-третьего занятия - начну склонять вернуться к Виктории.
И насчёт мужа в ожиданиях: как заноет после второго-третьего занятия, что по времени НИКАК (а он заноет, точно говорю!) - то того... - к Виктории!
Вот так пока "висим"...

А напоследок - блиц:
- Ирис за месяц перед садиком неожиданно признАла горшок и теперь туда эпизодически ходит. После каждого удачного посещения мы всей семьёй, как в индийском кино, поём и танцуем, хлопая. Но теперь другая незадача: лето-то кончилось, ребёнок ходит одетый. Так вот запросто на горш не посадишь, а пока раздевать-одевать - она отвлекается и таращится на меня... Что, мол, за суета - я уже забыла, чего хотела... или уже сделала всё, пока штаны снимали...
- Словарный запас пополнился. "Пи!" - пить!, "попа", "каки" - множ.число, "ку-ку", "КА!" - Кама, и появилась дразнилка: "Папа - попа... папа - попа..."
- Ещё Ирис всё нежней... не описАть словами, какая она трогательная! С таким особым выражением протянет ласково: "Мааама... " и любя проведёт ручкой по волосам; или обнимет крепко-крепко; или поцелует - губы пельмешками и сильно-сильно! Ахх, мы таем с мужем наперебой... Каждый, конечно, кричит, что его гены...
- Кстати, а Камилла насмотрелась не знаю чего, но теперь требует, чтоб мы с мужем целовались "с засосом", мы и давай, как покорные бараны, а она при этом как уставится - вот только попкорна не хватает!

- Я сделала-таки себе подарок - перманентный макияж глаз! 4 года назад я губы делала. Что после этого со мною было - ужас! Не передать словами... Но время идёт, кошмары забываются, а красота, как известно, требует жертв... Вот поехала и сделала. На этот раз всё прошло лучше, хоть и тоже не совсем гладко. Но главное - сбылась моя мечта! Теперь я всегда накрашена и спокойно могу тереть глаза, сколько влезет! Вот такой вот нервный, неровный блог получился... Всем - удачи! И побольше есть клюквы!

Обсуждаем Блог здесь

25	Publicēts: воскресенье, 25 сентября 2011 Skatīts 7222

© Aizliegts izmantot materiālus bez administrācijas rakstiskas atļaujas