Ziņojumi: 2879
Pilsēta: Rīga

Я писала не про результат воспитания, а про фазы взросления. Нам, так же как и нашим родителям, хочется признания, что воспитательные методы были суперические и правильные. Для ребенка же на каком-то этапе становится невыносимо признавать, что его таланты и милый характер, предположим, от правильного вскармливания - это значит вредить себе и не давать себе роста, инициативы, самостоятельности и т.д. Как бы объяснить... В норме маленький ребенок идеализирует родителей (вплоть до - мама сделай так, чтобы дождик закончился), а потом постепенно фаза идеализации должна закончится и вот на этом пути есть момент "обесценивания" мамы с папой и их образа жизни, родители подвергаются критическому переосмыслению и дети заявляют им, что-то типа - я такой жизни себе не хочу, я все буду делать по другому. И да, ребенок становится ближе к своим потребностям и желаниям, как написала De-zi. А без этого - вырастает маменькин ребенок без своего взгляда на вещи, боящийся высказать свою точку зрения и ищет-ищет себя...
Поэтому могу предположить, что наши милые детки могут взбрыкнуть и сказать что-нибудь похожее из того, что мы говорили своим родителям. И это здорово!
Я написала именно об этой фазе здесь, так как автор топика описала начальный этап формирования инициативы и самостоятельности (насколько я понимаю, ребенку три года). Потом этот кризис утихает на время, но развитие ребенка идет полным ходом. И по мере взросления ребенка нам все время придется выбирать - как быть с его инициативой, где грань между избалованностью и самостоятельностью, какую ответственность можно ему делегировать, а что еще рано и т.д.

_________________
www.Mprakse.lv
"Ничто не делает нас такими одинокими, как наши тайны." Поль Турнье