Ziņojumi: 809
Pilsēta: Плявниеки

Соглашусь! Мой сын тоже не идеал!
Любит и сам порой пошалить ...
Про телефон: учитель сама лично мне говорила, что разрешает поиграть в телефон, если работа сделана заранее и сдана, чтобы тот мог посидеть спокойно и не мешать остальным. На вопрос: "А Вы уверены, что он сделал всё и сдал полную работу?", ответ: "Это покажет проверка и контрольные!" ... я сообщила о своём недовольстве, но видимо ей так удобно.

Moderators
Ziņojumi: 9952
Pilsēta: Riga, Imanta

На труде иногда бывают просто неудачные задания, которые и не выполнить за 40 минут. Но это редко.
У моего в классе есть мальчик, который волынит на трудах и рисовании всегда, и мама дома за него делает работы, который он потом приносит и сдает. Так дети говорят. В общем, от дитя зависит тоже, если повторяется я бы постаралась мягко узнать, почему он так делает, должна же быть причина (не уверен и т.п.)

Ziņojumi: 302

я уже как- то писала тут на форуме что именно в начальной школе закладывается интерес и желание учится. потом это уже практически не возможно. хороший учитель заинтересует ребенка, поможет и похвалит. но к сожалению таких учителей сейчас мало. им главное свое рабочее время отсидеть, а остальное дело родителей. даже если ребенок не усидчивый и не внимательный к нему можно найти подход. если родители знают что в классе общая успеваемость так себе средненькая и дисциплина никакая, то о каком желании учится может идти речь. есть конечно и наша вина и детей, но в основном все зависит от учителя.

моей дочери повезло с учителем.в начальной школе у нас было из 28 детей, 21 отличник. остальные хорошисты. сейчас конечно уже отличников всего 5 человек( 9 класс), но все дети учатся старательно и хорошо. дочь до сих пор сразу после школы делает уроки. говорит привыкла так с первого класса.

_________________

Moderators
Ziņojumi: 1355
Pilsēta: Вецмилгравис

Почитала всю темку - ох, как же всё знакомо Гаджеты везде и всюду, в любую свободную и не очень свободную минутку а про школу и все прочие занятия "не хочу/скучно/неинтересно/надоело/ааааа!!!"... реально глаза загораются только за компом-планшетом-телефоном, а ко всему остальному интерес, даже если возникает поначалу, быстро пропадает
И как жить, дорогая редакция, как уживаться с этим поколением цифровых детей?

Я уже раньше тут плакалась на подобную тему, и как раз по поводу тех занятий по мотивации интересовалась, о которых писала выше maris - правда, так и не записались еще, т.к. даты не подходили, вот слежу за информацией всё время

_________________

Ziņojumi: 6735
Pilsēta: Кенгарагс

У нас все не так плохо, но то девочка - своевольная, капризничающая, но девочка.
В целом стало полегче, чем в первые пару лет, но мотивации однозначно не хватает, тоже заинтересовала информация про занятия на мотивацию.
И да - если учитель отметит, похвалит или поругает, но в целом доброжелателен и хочет от учеников чего-то добиться - есть желание стараться, а если равнодушно относится да еще и ляпнет что-нибудь из серии "у вас весь класс тупой", то и желания никакого нет. Тогда и слезы и сопли и буханье кулаком по столу "надо, я сказала, делай!".
Насчет языков туго доходит, пока что только слова "в жизни тебе это очень пригодится". С латышским уже ничего, уже может что-то говорить, и накал былых страстей теперь не тот, что с теми серыми говноучебниками для 1-3 кл., а вот по-английски-то не с кем, и с 3 класса только учить начали, база маленькая еще, тут у нас самые ожесточенные бои и происходят. Вот тут я уже начинаю понимать, что таки нужен репетитор. Но пока жаба душит.

_________________

Ziņojumi: 206
Pilsēta: Рига-Плявниеки

У вас в школе есть консультации психолога, вы никогда не пробовали походить?
Лень, безолаберность, повышенное увлечение гаджетами, не школа в этом виновата. Наша классная правильно говорит-всё из семьи. Переизбыток свободного времени опять же...
Не знаю, у нас проблема с гаджетами только летом,когда нет школы. Когда просится погулять с подружкой-я только ЗА! А так... пришла со школы, поела-уроки, успела всё сделать до тренировки, лудзу, можешь потупить в телефоне. Пришла с треньки, опять же, если не надо делать домашку, полчаса-час есть на тупизм. Дальше-спать.
В выходные опять же... Тренировки, домашка, наведение порядка, помощь по дому и прогулки, прогулки и ещё раз прогулки. А ещё ж соревнования... Осень-активный сезон, с февраля по июнь тож опять начнётся. А ещё на выездные ездят.
Я конечно понимаю,что не всем быть спортсменами, но как-то занимать ребёнка надо так,чтобы на глупости времени меньше оставалось. Каждому ж своё, кому-то футбол/хоккей, кому-то шашки/шахматы, кто-то альпинизмом,кому-то теннис, а кому-то вообще кёрлинг. А может вообще бальные танцы (кстати у вас в школе они есть).

_________________

Ziņojumi: 1926
Pilsēta: Dārziņi

У нас проблема с гаджетами, когда есть школа. Особенно, когда сын в продленке. В первом классе вообще караул был от вседозволенности в школе. Сейчас практически ничего не поменялось, но с радостью обнаружила, что сын стал серьезнее. Сначала уроки, которые надо сделать до секций, а потом может быть телефон, но интереснее в шахматы поиграть с другом.

_________________

Ziņojumi: 17281
Pilsēta: Рига, Тейка

Если человека не интересуют ни танцы, ни что-либо ещё, это не поможет. У нас, например, другая крайность - интересует всё, кроме учёбы (ну правда, только первый класс). Набрали кружков столько себе, что на учёбу с их скоростями времени уже объективно не хватает. Но сидят и фонтанируют идеями, куда бы ещё пойти. А когда первая эйфория от нового кружка проходит, и там тоже начинают что-то спрашивать, возникают какие-то обязательства и так далее - принимается лёгкое решение: бросить. Вот просто взять и бросить. Опять объясняю, что так нельзя, учитель на тебя рассчитывает, особенно если тебе доверена роль в скором спектакле и т.д. Вроде понимают, но это опять до первых трудностей...
А у меня вообще дилемма - с одной стороны, необходимость занять, развивать способности и поддерживать интересы, с другой стороны, всё равно разброд, лень и страдающая учёба. Причём сильно любят учительницу и как бы согласны, что огорчать её не хотелось бы. Но почему-то в их сознании не укладывается, что плохая учёба - огорчение для учителя, считают, что повиснув на учительнице, можно решить все проблемы и выразить ей свою любовь. Я ленива страшно, но у меня лень перебивается ответственностью и честолюбием, хорошие отношение с начальницей и понимание её проблем заставляет меня делать всё быстрее и лучше, чтобы дать ей продохнуть. И это с детства. А у моих любовь никак с помощью не связывается вообще (хотя представлять хорошую учёбу помощью учителю - уже извращение некоторое). Честолюбия нет, ответственности нет, кружков куча, гаджетов нет - в конечном результате мотивации учиться нет, лень пересиливает все плюсы и усливает все минусы... Дома то же - старую слепую собаку жалеют, но выгнать гулять - только с боем, криками и переваливанием друг на друга.

_________________
СЗ масел, эфиров и гидролатов Cкрабы, масла, кремы, соли, плитки, свечи

Ziņojumi: 1692
Pilsēta: Рига, Межапарк

мне кажется сейчас это глобальная проблема - общества, просто ну вот раньше было модно хорошо учиться, все стремились, мной родители вообще не занимались, но я старалась, как то вот все таки все эти пионерсике организации все таки играли роль, у нас в пионеры принимали в музее революции тех кто хорошо учился, для меня это был стимул, и я так гордилась когда меня в пионеры там почетно принимали, было модно помогать младшим и старгшиМ, то есть школа и общество тоже растили и воспитывали и что то прививали, сейчас ше школа это просто знания и все, и родителям самим надо вертеться как уж на сковородке, а мы не знаем сами как родители как это сделать, у нас этим в принципе школа занималась, родители пахали.
наверное должна быть какая-то детско-молодежная организация которая бы мотивировала детей правильными установками и ценностями, родители не особо авторитет

сама не знаю как мотивировать на учебу, у нас та же проблема что как трудности так в кусты, как что потяжелее начинается и не получаестя что то.
но объясняю объясняю и надеюсь что что-то отложится и надо искать другой способ - ну для ребенка в такорм возрасте не фига не мотивация про зарплату и будущее светлое,тут что то надо другое искать,школа боьше не занимается воспитанием человека и личности

_________________

Ziņojumi: 809
Pilsēta: Плявниеки

Да, мной и сестрами в детстве тоже родители особо не занимались уроками. Я сама сидела, пыхтела, занималась, окончила почти на отлично. Родители отправили в институт, в который я и не хотела идти... Но желание родителей был закон. Не смотря на это, я окончила его с отличием ... училась только потому, что родители платили за учебы и я не имела право их подвести!

Ziņojumi: 1926
Pilsēta: Dārziņi

Для нас такой организацией является спортшкола у старшего и Задоринка у младшего. Выбрали, где занятия посерьезнее и тренер/учитель построже, но в то же время может заинтересовать и мотивировать. Ну и для родителей конечно огромная работа - не филонить, не пропускать без причин, каждый раз расспрашивать о тренировках, что-то повторять дома, книги/фильмы по спортивной тематике и танцам. Но самое главное, чувствовать, что ребенку нравится это занятие, не заставлять, а помогать, поддерживать и настраивать.

_________________

Ziņojumi: 72
Pilsēta: Рига

Я сейчас читаю книгу (купила через Озон.Еу) Адель Фабера "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили" - великая книга, кстати. Но речь не о ней, а об авторе. Эту книгу многие здесь знают. Читала комменты к книге на Озоне, и короче, узнала еще о других книгах этого автора, а именно - "Как говорить с детьми, чтобы они учились". Скачайте ее на комп, прочитайте, наверняка, я уверена, автор поста и многие другие найдут там много советов и реальных жизненных примеров как у них. В России она номер один для родителей школьников. Я ее купила тоже , лежит на будущее, но мы пока еще в садик ходим, маленькие, и не все можем применить. А еще супер книжка, сорри что не по теме, - Правила родителей Ричарда Темплара. В общем, очень советую. Автор книг толковый.

Ziņojumi: 2963
Pilsēta: Рига, Пурвциемс

У меня ровно противоположные наблюдения - в мое школьное время (с середины 80-х) отличников дразнили и считалось круто быть трудным подростком, курящим в подворотне . А потом и вовсе старая система рухнула и многие образованные люди оказались на грани выживания - казалось, а был ли смысл корпеть?

Сейчас вижу гораздо больше мотивированной молодежи, ведь знания позволяют хорошо зарабатывать, границы открыты. Видела где-то в интернетах, что самой сексуальной профессией признали Data Scientist - это ж ботан в очочках, а поди ж ты

Ziņojumi: 61

вот все пишут, что нужен спорт и т.д.
А я скажу. Что спорт тоже ой как может навредить.
Сын занимается в 2 спортивных секциях. Так вот в одной дисциплина и всё такое. Дети более серьёзны в большенстве . А вот вторая, дисциплина она вроде и есть.... но как то .... в общем не одна я заметила что когда сын вернулся в футбол ( он какое то время не занимался) учёба стала проседать. И не помтому что времени стало сильно меньше. Появилась та самая лень и нежелание учиться.
Виною , на мой взгляд , является та самая компания в которую мы попадаем. И не важго это друзья по школе, друзья из спорт кружков или откуда то еще.

_________________

Ziņojumi: 1926
Pilsēta: Dārziņi

devuwka
Странный вывод. Вашему ребенку навредил спорт или все же окружение? Выбирайте лучше друзей.
У нас в школе были проблемки с одним из одноклассников, сейчас приобщили его к шахматам и мальчик пустил свою энергию в нужное русло

_________________

Ziņojumi: 3003
Pilsēta: Пурвчик

devuwka :

вот все пишут, что нужен спорт и т.д. А я скажу. Что спорт тоже ой как может навредить. Сын занимается в 2 спортивных секциях. Так вот в одной дисциплина и всё такое. Дети более серьёзны в большенстве . А вот вторая, дисциплина она вроде и есть.... но как то .... в общем не одна я заметила что когда сын вернулся в футбол ( он какое то время не занимался) учёба стала проседать. И не помтому что времени стало сильно меньше. Появилась та самая лень и нежелание учиться. Виною , на мой взгляд , является та самая компания в которую мы попадаем. И не важго это друзья по школе, друзья из спорт кружков или откуда то еще.

говорите с тренером об этом, одна из его обязанностей- правильно мотивировать ребенка и если оценки идут вниз из-за футбола, он легко может мотивировать их улучшение.
отлучать от турнира неуспевающих или сидением в запасных, например.

футбол не требует доп-ной учебы (как, например, в музыкальной школе) и свободное от футбола время легко посвятить учебе.

Ziņojumi: 61

В данном случае тренера больше заинтересованы в том, что бы было кому играть на турнире.
Так что не вариант.

Конечно сам спорт не виноват. Просто мы же не будем менять клубы в поисках "хороших" детей там. Ребенку нравится - он занимается.
Просто к тому что часто дети не имеют своего четкого мнения и идут за друзьями одноклассними, боясь что если он будет делать иначе, с ним не будут общаться.
Алена, попробуйте сходить на лекции что выше советовали. На фейсбуке читала, что мамы довольны остались

_________________

Ziņojumi: 243

Мне кажется, что 2 секции это многовато. Сколько тернировок в неделю, еще и соревнования по выходным наверное? Так получается, в школе тербуют, в одной секции требуют, второй также. Нагрузка большая, дети выгорают. Со спортом тоже не надо перебарщивать, на первом месте учеба должна быть.

Ziņojumi: 61

С успеваемостью у нас все хорошо. Учеба всегда была на первом месте.
Тут скорее - как именно поменялось отношение к учебе, когда вернулся в футбол.
Я думала, что мне показалось. Но классный руководитель подтвердила, что так оно и есть.
Запрещать тренировки или не пускать на турниры, забирать гаджеты - на нас не действует

_________________

Ziņojumi: 243

Это точно. Может конечно тренер, разок наказать, но постоянно мотивировать учебу он ребенку не будет.
Все тренера в той или иной степени ориентированны на результат. Чем способнее ребенок, тем больше ему дают нагрузку, это и дополнительные тренировки и поездки на соревнования со старшей группой и за границу. Соответсвенно на учебу и время для себя все меньше остается.
Тут надо самим родителям в эйфорию не впадать от железных медалей и пластмассовых кубков.

Ziņojumi: 61

Нет, мы конечно рады за успехи ребенка.
Но, как уже писала, учеба на первом месте, с первых дней

_________________

Ziņojumi: 3003
Pilsēta: Пурвчик

если тренер четко обозначит цель, и будет четко ей следовать, то очень даже может.


а окружение, да, крайне важно.

просто приведу ОЧЕНЬ старый пример. одна знакомая мама водила сына на футбол. мама сама в общесте тамошних мам находиться не могла, потому что разговоры не были на темы, которые она могла бы поддержать.
от нее звучало так - некультурные они какие-то, уличные.
мама сама могла и потерпеть, а вот ребенку было тяжело влиться в коллектив, дети были как будто уличными(именно уличными). это речь о детях 5-7 лет, если что. соответственно, ребенок не понимал что вообще происходит.

мама поменяла клуб ребенку и все полилось-пошло. и у ребенка появился интерес ко всему. и стал развиваться в нужном русле во всех отношениям.

так что у вас выхода два- либо разговор с тренером, либо замена клуба.

Ziņojumi: 61

клуб мы и так поменяли, но не из-за родителей и детей , а из-за условий клуба.
Кстати родители в предыдущем клубе , в этом еще не со всеми знакомы, вполне адекватны и многостороне развиты Дети вполне себе домашние были , в большенстве.
Менять еще раз клуб.... ну незнаю.. скорее будем менять отношение ребёнка к таким вещам. Ну и развивать навык - не копировать других и быть самим собой. Со всеми своими плюсами и минусами

_________________